第一单元《周围的植物》说课稿-2024-2025学年科学教科版一年级上册.docx

第一单元《周围的植物》说课稿-2024-2025学年科学教科版一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自2024-2025学年科学教科版一年级上册第一单元《周围的植物》。本节课主要内容包括：认识常见的植物，了解植物的生长需要水和阳光，以及植物与人类生活的关系。通过观察、实验等方式，让学生初步了解植物的基本特征和生活习性，培养他们对周围植物的兴趣和关爱自然环境的意识。

二、核心素养目标

1.观察能力：培养学生仔细观察周围植物的能力，提高对植物特征的敏感度。

2.探究能力：通过实验和观察，引导学生提出问题、设计实验、收集数据，培养科学探究精神。

3.环保意识：使学生认识到植物对人类生活的重要性，培养爱护植物、保护环境的意识。

4.生命观念：帮助学生建立对植物生命现象的基本认识，理解生命多样性和生态平衡的重要性。

三、学情分析

一年级上册的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，他们对自然界中的植物充满好奇。在知识层面，学生对植物的认识有限，可能仅限于日常生活中见到的几种常见植物，对植物的生长条件和生态关系了解较少。在能力方面，学生的观察能力、动手操作能力和初步的探究能力正在形成，但尚需教师引导和培养。在素质方面，学生的环保意识初步形成，但需要进一步引导和深化。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这需要教师在课堂上通过互动和游戏等方式激发学生的学习兴趣。同时，一年级学生的注意力集中时间较短，因此在设计教学活动时，应注重活动的趣味性和互动性，以保持学生的注意力。

此外，学生的家庭背景和家庭教育方式也会对课程学习产生影响。一些学生可能生活在城市，对自然环境的接触较少，这可能会影响他们对植物的认识和兴趣。而家庭教育的差异可能导致学生在学习态度、学习习惯等方面存在差异，教师需要关注这些差异，采取针对性的教学策略。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物植物标本、植物种子、放大镜、记录表

-课程平台：科学教科版一年级上册配套电子教材和教学资源库

-信息化资源：植物生长周期动画、植物科普视频、植物图片库

-教学手段：小组合作学习、实地观察、角色扮演、实验操作

五、教学过程

一、导入新课

1.教师以生动有趣的语言引入课题：“同学们，你们知道我们周围有哪些植物吗？它们在我们的生活中扮演着什么角色呢？”

2.学生积极思考并回答，教师引导学生关注植物与人类生活的密切关系。

二、新课导入

1.教师展示几种常见的植物标本，引导学生观察并说出它们的名字。

2.学生分组进行观察，教师巡视指导，关注学生的观察细节。

三、新课讲授

1.认识植物

-教师讲解植物的基本特征，如茎、叶、花、果实等。

-学生通过观察标本，说出植物的主要组成部分。

2.植物的生长条件

-教师展示植物生长所需的条件，如阳光、水、土壤等。

-学生通过实验操作，验证植物生长条件的重要性。

3.植物与人类生活的关系

-教师讲解植物在人类生活中的重要作用，如提供食物、药品、建筑材料等。

-学生结合自身生活经验，分享植物在生活中的应用。

四、互动环节

1.教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对植物的观察和认识。

2.学生在小组内交流，教师巡视指导，关注学生的发言内容和表达方式。

五、实践活动

1.教师引导学生进行实地观察，观察校园内的植物，并记录下它们的名称和生长状态。

2.学生分组进行观察，教师巡视指导，关注学生的观察细节。

六、实验操作

1.教师讲解实验操作步骤，学生分组进行植物生长条件的实验。

2.学生在实验过程中，教师巡视指导，确保实验操作的规范性。

七、总结与反思

1.教师引导学生总结本节课所学内容，强调植物的基本特征、生长条件和与人类生活的关系。

2.学生回顾实验过程，分享自己在实验中的发现和收获。

3.教师针对学生的总结和反思，进行补充和评价。

八、课后作业

1.学生观察家中或校园内的植物，记录它们的名称和生长状态。

2.学生绘制一幅描绘植物与人类生活关系的图画。

3.学生收集关于植物的生长条件和养护知识的资料，准备下节课分享。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够正确识别和描述常见的植物，如树木、花草、蔬菜等。

-学生理解并记忆了植物的基本组成部分，包括茎、叶、花、果实等。

-学生掌握了植物生长所需的基本条件，如阳光、水、土壤等。

-学生能够解释植物在人类生活中的重要性，如提供食物、药品、氧气等。

2.能力提升方面：

-学生通过观察、实验等实践活动，提高了观察能力和实验操作能力。

-学生在小组合作中，锻炼