小学科学2024年教科版一年级上册：第7课 做个“时间胶囊”-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

一年级

学期

秋季

课题

做个“时间胶囊”

教学目标

1.科学观念目标：

认识到自己在未来会持续生长，同时也理解每个人都会经历这样的发育过程。

2.科学思维目标：

能通过对哥哥姐姐们生长变化情况的了解，推测自己的生长变化情况。

3.探究实践目标：

能在制作“时间胶囊”的过程中，选择适合的身体信息放入，并获取相关数据。

4.态度责任目标：

能关注未来身体的生长，认同健康生活是自己的责任，践行健康生活方式。

教学重难点

教学重点：

1.测量和记录我现在的身体信息，推测六年级时身体的生长变化情况。

教学难点：

1.能够关注未来身体的生长，认同健康生活是自己的责任。

教学过程

（一）任务

直接导入：什么是时间胶囊？

观看“我的时间胶囊”视频，激发学生兴趣。

发布任务：做个“时间胶囊”，把我们的身体信息装进去，等到六年级时再一起打开。

（二）研讨

问题1：六年级的时侯，我们会是什么样呢？

（录音：学生设想，秒速自己六年级的样子）

问题2：在这个时间胶囊里，我们需要装入哪些成长信息？

①引导学生将身体的变化转变可以记录和对比的信息：身高和体重，描一描手脚轮廓，1分钟跳绳和50米跑步，存入现在的画作……

②出示成长信息单，指导记录方法。

③和六年级的哥哥姐姐比一比，可以帮助小朋友推测得更合理。

④分享交流

问题3：我们要注意什么才能健康长大？

（录音：学生发言，提出能够健康成长的建议）

制作

1.步骤：

①找：准备一个时间胶囊容器，可以是密封的金属盒或者塑料瓶。

②折：把成长信息单小心折叠好，可以多次对折成合适的大小。

③装：把信息单和其它有成长纪念意义的物品装入瓶子，盖紧盖子。

④贴：在标签上写好名字和制作时间，贴在瓶身上。

2.封存——埋一个时间胶囊，定一个坚持目标！

（四）拓展

整理我们在本单元的记录，把它们编成一本小册子或者装入成长袋，保存起来！