英国君主立宪制的建立教学设计2.docx

英国君主立宪制的建立教学设计2

第7课英国君主立宪制的建立

一、教材分析

本节教材主要包括两方面的内容：第一，“荣耀革命”。1640年英国资产阶级革命爆发，经过长达近半个世纪的斗争，1688年的“荣耀革命”标志着这场革命的完成。其次，《权利法案》与责任内阁制。1689年3月，议会公布了《权利法案》，对王权的限制和议会所拥有的权利用法律的形式加以确定，逐步形成了一种新的政治体制，即君主立宪制。这种由议会制约王权的政体是资产阶级性质的国家体制，是资产阶级责任内阁制的雏形。君主立宪制的确立对英国资本主义的进展具有极为重要的意义，而且产生了广泛的国际影响。它作为资本主义的政治上层建筑，发挥了对经济基础的主动反作用。马克思得出结论：“正是随着君主立宪制的确立，在英国才开头了资产阶级社会的巨大进展和改造”。

二、教学目标

1.通过了解英国君主立宪制度确立的过程，使同学熟识民主与专制斗争的冗杂性和曲折性；

2.通过对《权利法案》制定和责任内阁形成等学问的教学，使同学能够历史的、客观的看待英国君主立宪制的建立；熟识人类社会进展的统一性和多样性，理解和敬重世界各地区、各国和各民族的文化传统，吸取人类制造的优秀文明成果。

三、重点、难点

对英国君主立宪制度的确立、特点及作用的分析。

四、教学过程

导入新课：

师：呈现两张人物图片，“布莱尔”，“伊丽莎白二世”，问：这两张图片上的人物分别是谁？他们的身份又是什么？

生：布莱尔，英国首相；伊丽莎白二世，英国女王。

师：在英国，首相是议会权力的最高代表，有关国家的一切重大事务的确定权悉数把握在议会手中，女王只是名义上代表英国出席一些礼仪性的活动，并无实权。英国的这种特别政体叫君主立宪制。那么这种政体是如何在英国确立的，它的确立对英国产生了什么影响，这些就是我们今日这节课要学习的内容。第七单元第一节英国君主立宪制的建立〔板书〕

〔一〕荣耀革命〔板书〕

本目内容分为两个部分：

1.英国议会制度的形成〔13世纪〕〔板书〕

引导同学回忆英国资产阶级革命的进展历程，与此同时老师作适当补充，使同学熟识这一时期的英国议会虽然是封建性质的等级代议机构，但它是在王权衰落中产生的，对王权有着限制作用，后来进展成为近代史上的代议制议会。

2.“荣耀革命”〔板书〕

本目可分为三个学问点：第一，克伦威尔为稳固统治所实行的措施，使同学熟识到这些措施对英国资本主义的进展所起的作用；其次，斯图亚特王朝复辟，使同学了解革命斗争的冗杂性和曲折性，使同学熟识到当时的资产阶级还不是真正意义上的工业资产阶级，其力气还不能单独与封建势力抗衡；第三，新政党的消逝〔辉格党和托利党〕，指导同学了解英国近代政党的起源，指明托利党后来进展成为今日的保守党，辉格党进展成自由党。

〔二〕《权利法案》与责任制内阁〔板书〕共3页，当前第1页123