第5课《包装的艺术·包装上的信息与作用》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动桂科版.docx

第5课《包装的艺术·包装上的信息与作用》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动桂科版

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教材分析

第5课《包装的艺术·包装上的信息与作用》是六年级下册综合实践活动桂科版教材中的一课。本课旨在让学生了解包装设计的基本原则，认识包装上的信息及其作用，培养学生的审美能力和创新思维。教学内容与课本紧密关联，贴近学生生活实际，有助于提高学生的综合素质。

核心素养目标

1.培养学生的审美意识，使学生能够欣赏和评价包装设计的美感。

2.提升学生的信息处理能力，让学生学会从包装上获取有效信息。

3.增强学生的创新思维，鼓励学生在包装设计中尝试新的设计理念。

4.培养学生的实践能力，通过实际操作，让学生将所学知识应用于生活。

重点难点及解决办法

重点：

1.包装设计的基本原则，如美观、实用、环保等。

2.包装上信息的识别与解读，包括生产日期、保质期、成分等。

难点：

1.如何将抽象的设计原则转化为具体的包装设计方案。

2.学生在解读包装信息时，如何准确把握关键信息，避免误导。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生理解包装设计原则在实际应用中的体现。

2.组织小组讨论，让学生在合作中学习如何识别和解读包装信息。

3.设定实践任务，让学生在实践中尝试设计包装，并逐步掌握设计原则。

4.利用多媒体资源，展示不同类型的包装设计，激发学生的创新灵感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有六年级下册综合实践活动桂科版教材。

2.辅助材料：收集与包装设计相关的图片、图表和视频，用于展示不同类型的包装案例。

3.实验器材：准备包装设计工具，如纸张、剪刀、胶水等，供学生实际操作使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，划分实验操作台，确保教学环境整洁、安全。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中常见的包装，如食品包装、化妆品包装等，引导学生观察并讨论包装的特点和作用。

-提问：同学们，你们知道包装有哪些作用吗？它在我们生活中有什么重要性？

-学生分享观点，教师总结：包装有保护商品、传达信息、美化商品等作用。

-引出课题：今天我们来学习《包装的艺术·包装上的信息与作用》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示包装设计的基本原则，如美观、实用、环保等，并解释其含义。

-通过多媒体展示不同类型的包装设计案例，引导学生分析其设计特点。

-讲解包装上信息的识别与解读方法，如生产日期、保质期、成分等。

-组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的包装设计原则和包装信息。

-教师总结并强调包装设计原则和信息的识别方法。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组设计一个简单的包装方案，并展示给全班同学。

-其他学生根据展示的包装方案，识别包装上的信息，并评价其设计。

-教师对每组的设计进行点评，并指出改进之处。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调包装设计的基本原则和包装信息的识别方法。

-提问：同学们，通过今天的学习，你们对包装有了哪些新的认识？

-学生分享学习心得，教师总结：包装不仅是商品的防护层，也是传递信息的载体，我们要学会欣赏和设计包装。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：收集家中或校园内的不同类型包装，分析其设计特点和包装信息。

-学生分组合作，以小组为单位，撰写一份关于包装设计的报告。

-下节课前，每个小组展示自己的报告，分享学习成果。

知识点梳理

1.包装设计的基本原则

-美观性：包装设计应具有吸引力，能够吸引消费者的注意力。

-实用性：包装应便于携带、储存和展示商品。

-环保性：包装材料应可降解、可回收，减少对环境的影响。

2.包装上的信息

-生产者信息：包括生产者的名称、地址、联系方式等。

-商品信息：包括商品名称、规格、型号、产地等。

-使用说明：包括使用方法、注意事项、保质期等。

-安全标识：如食品的QS标志、药品的批准文号等。

3.包装信息的识别与解读

-观察包装上的文字、图片、符号等，识别关键信息。

-了解不同国家和地区的包装信息规范，如条形码、计量单位等。

-学会从包装上获取商品的有效期、成分、生产日期等信息。

4.包装设计的基本步骤

-明确设计目的和目标，确定包装的功能和特性。

-进行市场调研，了解消费者的需求和喜好。

-设计草图，确定包装的基本形态和结构。

-选择合适的包装材料，考虑环保、成本等因素。

-进行包装设计的美观性、实用性评估。

5.包装设计的创新思维

-运用创新思维，结合新材料、新技术，设计具有独特性的包装。

-关注市场动态，紧跟流行趋势，设计符合消费者需求的包装。

-学习借鉴国内外优秀包装