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《婴幼儿行为观察与指导》试卷及答案

一、名词解释

1.婴幼儿行为观察：指观察者通过感官或借助一定的仪器设备，有目的、有计划地对婴幼儿的行为表现进行感知、记录和分析的过程，以了解婴幼儿的发展状况、需求和特点等。

2.时间取样观察法：在规定的时间间隔内对特定行为进行观察和记录的方法，它关注行为发生的频率、持续时间等。

3.事件取样观察法：以特定的行为或事件作为观察目标，在自然情境中对该行为或事件的发生、发展过程进行全面观察和记录的方法。

4.轶事记录法：观察者将自己在日常生活中观察到的婴幼儿的典型行为或事件以故事的形式记录下来，包括行为发生的背景、过程和结果等。

5.行为指导：依据婴幼儿行为观察的结果，运用科学的方法和策略，对婴幼儿的行为进行引导、干预和培养，以促进其良好行为习惯和社会适应能力的发展。

6.依恋行为：婴幼儿与主要抚养者（通常是母亲）之间建立的一种特殊的情感联结，表现为婴幼儿在与抚养者分离时会感到不安，在重逢时会表现出亲近和愉悦。

7.自我意识行为：婴幼儿对自己的身体、能力、情感和个性等方面的认识和体验，如自我认知、自我控制等行为表现。

8.同伴交往行为：婴幼儿与同龄人之间进行的互动、交流和游戏等行为，是婴幼儿社会发展的重要方面。

9.攻击性行为：婴幼儿以伤害他人或破坏物品为目的的行为，包括身体攻击和言语攻击等形式。

10.亲社会行为：婴幼儿表现出的对他人有益、友好和合作的行为，如分享、帮助、安慰等。

11.精细动作：主要指婴幼儿手部小肌肉群的活动能力，如抓握、捏、穿珠、画画等动作。

12.粗大动作：涉及婴幼儿大肌肉群的活动，如抬头、翻身、坐、爬、走、跑、跳等身体动作。

13.语言表达行为：婴幼儿通过语音、词汇和句子来表达自己的想法、需求和情感的行为。

14.语言理解行为：婴幼儿对他人语言信息的感知、理解和分析的能力和行为表现。

15.游戏行为：婴幼儿通过玩耍来获得乐趣、学习和发展的行为，包括独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏等不同形式。

16.规则意识行为：婴幼儿对社会规则、游戏规则等的认知和遵守行为，体现了其自我控制和社会适应能力。

17.模仿行为：婴幼儿有意或无意地对他人的行为、动作、语言等进行重复和再现的行为，是其学习和发展的重要方式。

18.情绪表达行为：婴幼儿通过面部表情、声音和身体动作等方式来表达自己的情绪状态，如高兴、悲伤、愤怒、恐惧等。

19.睡眠行为：婴幼儿的睡眠模式、睡眠习惯和睡眠质量等方面的表现，包括入睡时间、睡眠时间、睡眠姿势等。

20.进食行为：婴幼儿获取食物和进食过程中的行为表现，如进食方式、进食量、进食习惯等。

二、单选题

1.下列哪种观察方法最适合观察婴幼儿在自然情境下的行为表现？（）

A.时间取样观察法

B.事件取样观察法

C.轶事记录法

D.结构化观察法

答案：C

解析：轶事记录法是在自然情境下对婴幼儿典型行为或事件的记录，能真实反映其行为表现，而时间取样、事件取样和结构化观察法都有一定的条件限制。

2.当观察婴幼儿的攻击性行为时，最适宜采用的观察方法是（）。

A.时间取样观察法

B.事件取样观察法

C.实况详录法

D.日记描述法

答案：B

解析：事件取样观察法以特定行为或事件为目标，对于观察攻击性行为这种特定事件非常合适。

3.婴幼儿在912个月时，通常会出现的行为是（）。

A.开始认生

B.有意识地叫“爸爸”“妈妈”

C.会独立行走

D.能说简单的句子

答案：B

解析：912个月的婴幼儿开始有意识地叫“爸爸”“妈妈”；认生一般在68个月出现；独立行走通常在1215个月；能说简单句子一般在1824个月。

4.以下属于婴幼儿亲社会行为的是（）。

A.争抢玩具

B.把自己的玩具分享给同伴

C.推搡其他小朋友

D.独自玩耍

答案：B

解析：分享玩具是对他人有益、友好的行为，属于亲社会行为；争抢玩具、推搡小朋友是攻击性行为；独自玩耍不属于亲社会行为。

5.幼儿在游戏中一边玩一边自言自语，这种语言现象属于（）。

A.自我中心语言

B.社会化语言

C.内部语言

D.书面语言

答案：A

解析：自我中心语言是幼儿在游戏或活动中自己对自己说话，不考虑是否有他人倾听；社会化语言是与他人交流的语言；内部语言是一种不出声的思维语言；书面语言是通过文字表达的语言。

6.婴幼儿精细动作发展的顺序是（）。

A.从整体到局部，从大肌肉到小肌肉

B.从局部到整体，从小肌肉到大肌肉

C.从近端到远端，从大肌肉到小肌肉

D.从远端到近端，从小肌肉到大肌肉

答案：C

解析：婴幼儿精细动作发展遵循从近端到远端（如先控制手臂动作，再控制手指动作），从大肌肉到小肌肉的顺序。