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黑龙江省友谊县红兴隆管理局第一高级中学高一通用技术《8.2技术产品的使用、维护和保养》说课稿（1）

一、教材分析

本节课选自《8.2技术产品的使用、维护和保养》章节，该章节主要针对高中一年级学生，旨在让学生了解技术产品的使用、维护和保养知识，提高学生的实践能力和环保意识。教材内容与实际生活紧密相连，通过案例分析和实践操作，使学生掌握技术产品的使用方法，学会维护和保养技术产品，培养学生的技术素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.技术意识：通过学习技术产品的使用、维护和保养，增强学生对技术产品的理解和尊重。2.问题解决能力：培养学生分析技术产品使用中遇到的问题，并运用所学知识解决实际问题的能力。3.创新思维：鼓励学生在技术产品使用过程中提出改进建议，培养创新意识。4.环保意识：教育学生正确处理技术产品废弃问题，树立环保理念。5.团队合作：在实践操作中，培养学生与他人协作、交流的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①技术产品的正确使用方法：通过案例分析，让学生掌握不同类型技术产品的正确操作步骤，确保学生在实际使用中能够避免误操作和安全隐患。

②技术产品的维护和保养技巧：引导学生学习如何进行日常维护和保养，延长技术产品的使用寿命，降低故障率。

2.教学难点

①技术产品故障的诊断与排除：针对技术产品可能出现的常见故障，培养学生分析和解决问题的能力，难点在于理论与实践的结合。

②环保意识下的技术产品废弃处理：让学生理解环保的重要性，掌握技术产品废弃后的正确处理方法，难点在于观念的引导和实践操作的规范。

四、教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、实物技术产品（如手机、电脑等）、工具箱（包含螺丝刀、刷子等维修工具）。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线作业。

-信息化资源：技术产品使用手册、维修教程视频、技术产品故障案例分析文档。

-教学手段：多媒体课件、小组讨论、实践操作、课堂提问。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些常见的技术产品，如智能手机、电脑等，提出问题：“这些技术产品是如何进入我们的生活的？它们是如何被使用的？我们应该如何维护和保养它们？”以此激发学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的技术产品的基本原理和使用方法，为今天的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解技术产品的使用、维护和保养的知识点，包括正确使用方法、日常保养技巧、常见故障的诊断与排除等。

-举例说明：结合实际案例，如电脑过热、手机屏幕损坏等，讲解如何处理这些问题。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，针对某一技术产品提出可能出现的故障，让学生尝试分析原因并提出解决方案。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：分组进行实践操作，如拆卸电脑进行清洁、更换手机电池等，让学生在实际操作中加深对知识点的理解。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确掌握操作技能。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调技术产品的使用、维护和保养的重要性。

-提醒学生在日常生活中注意节约资源，培养环保意识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生查阅资料，了解一种新型技术产品的使用、维护和保养方法，并在下节课分享给同学。

-鼓励学生思考：针对一种常见的家用技术产品，提出自己的维护和保养建议。

6.教学活动

-在新课呈现环节，利用多媒体课件展示技术产品的图片和视频，增强学生的学习兴趣。

-在巩固练习环节，组织学生进行角色扮演，模拟维修技术产品的场景，提高学生的实际操作能力。

-在课堂总结环节，设置提问环节，让学生回顾本节课的重点内容，加深印象。

7.教学反思

-教师在课后进行教学反思，总结本节课的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

-关注学生的学习反馈，针对学生的不同需求进行个性化指导。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-技术产品发展史：介绍不同时代的技术产品发展历程，如从黑白电视到彩色电视，从功能手机到智能手机的演变，让学生了解技术产品的发展趋势。

-环保材料与技术产品：探讨环保材料在技术产品中的应用，如可降解塑料、环保涂料等，提高学生的环保意识。

-技术产品安全标准：介绍国内外技术产品安全标准，如电子产品安全认证、环保认证等，让学生了解技术产品的安全规范。

-维修行业现状与发展：分析维修行业的现状，包括维修技术、维修市场、维修职业发展趋势等，激发学生对维修行业的兴趣。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读与技术产品相关的科普书籍，如《科技改变生活》、《未来科技》等，拓宽学生的科技视野。

-建议学生关注科技新闻，了解最新的技术产品动态，如人