Unit 7 Careers Lesson 2 Career Skills 说课稿-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第三册[001].docx

Unit7CareersLesson2CareerSkills说课稿-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第三册

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设计思路

本课以“CareerSkills”为主题，旨在帮助学生了解不同职业所需的技能。通过阅读课文，分析案例，让学生学会如何根据自身兴趣和特长选择合适的职业，并掌握提升职业竞争力的方法。教学过程中，注重培养学生自主学习、合作探究的能力，结合实际生活情境，提高学生运用英语进行交流的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习不同职业所需的技能，学生能够提高跨文化交际能力，理解职业选择与个人发展的关系，培养批判性思维，并学会运用英语进行职业规划，提升自主学习能力。

学情分析

本节课面向的是高中选择性必修第三册的学生，他们已经具备一定的英语基础，能够进行基本的阅读理解和听说交流。在知识层面，学生对职业相关词汇和表达有一定的了解，但可能对具体职业所需的技能和职业发展路径缺乏深入认识。在能力方面，学生的英语写作能力有待提高，尤其是在如何表达个人职业规划和技能提升方面。在素质方面，学生普遍具有较强的学习兴趣，但部分学生可能存在焦虑情绪，担心未来职业选择。此外，学生的行为习惯对课程学习有直接影响，如课堂参与度、自主学习能力和合作学习意识等。针对这些特点，教学设计应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，同时通过互动和实践活动，提高他们的实际应用能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、电子白板

-课程平台：学校英语学习平台、在线职业规划工具

-信息化资源：职业技能相关视频、在线职业介绍资料、职业技能测试工具

-教学手段：角色扮演、小组讨论、案例分析、互动问答

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段与职业相关的视频或图片，激发学生兴趣。

2.提问：Whatdoyouthinkofthesecareers?(学生们分享自己对不同职业的看法)

3.引导学生思考：Whatskillsdoyouthinkarenecessaryforthesecareers?(激发学生思考职业所需的技能)

4.用时：5分钟

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍不同职业所需的技能，如沟通能力、团队合作能力、问题解决能力等。

2.通过案例分析，让学生了解不同职业的具体技能要求。

3.讲解职业规划的重要性，引导学生思考自己的职业规划。

4.分享提升职业竞争力的方法，如终身学习、技能培训等。

5.用时：15分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：分组讨论不同职业所需的技能，并分享讨论结果。

2.角色扮演：学生扮演不同职业角色，展示所需技能。

3.问答环节：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

4.用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：Howdoyouplantodevelopyourskillsforyourfuturecareer?

2.学生分享自己的职业规划，教师给予指导和建议。

3.用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：Doyouhaveanyquestionsaboutcareerskills?

2.学生提出问题，教师解答。

3.教师引导学生思考：Howcanweapplywhatwevelearnedinreal-lifesituations?

4.学生分享实际应用案例，教师给予评价和指导。

5.用时：5分钟

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调职业规划的重要性。

2.提出拓展任务：学生课后调查一种职业，了解该职业所需的技能。

3.鼓励学生在日常生活中关注职业发展，提升自身技能。

4.用时：5分钟

总计用时：45分钟

知识点梳理

1.CareerSkillsOverview

-Differenttypesofcareersandtheirrequiredskills

-Importanceofcareerskillsinpersonalandprofessionaldevelopment

2.CommunicationSkills

-Verbalandnon-verbalcommunication

-Activelisteningandeffectivespeaking

-Writtencommunication:emails,reports,andpresentations

3.Teamw