人教部编版八年级上册语文精品教学课件 第6单元 26.诗词五首渔家傲.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG导入李清照前期时题材多为自然风光和思念之情，清丽、明快。后期因国破家亡后政治上的风险和个人生活的种种悲惨遭遇，词变得凄凉而又深沉，多抒发伤时念旧和悼念亡夫之情。今天，我们学习这首《渔家傲》，看一看是什么风格的诗词呢？26.渔家傲学习目标阅读目标12韵律：诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特点。情感：结合诗（词）人生平和诗词创作背景，理解诗歌中的情感。3手法：领会诗词的意境美、语言美、格调美，学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。难点，涉及积累拓展四重点，涉及思考探究一、二、三，积累拓展五学习目标感受诗词魅力，领略作者高洁的志趣、品格及爱国情怀，培养爱国意识。立德树人李清照（1084—约1155），宋代女词人，号易安居士，章丘（今属山东）人，婉约词派代表。其词风格婉约，善用白描手法，语言清丽，富有生活气息，人称“易安体”。有《易安居士文集》《易安词》。作者简介预习资料速查《渔家傲》：李清照南渡后不久，丈夫病死。国破家亡兼夫死，使她受到很大的打击。从此，她只身漂泊江南，过着孤寂困窘的生活，据史料记载，她曾在海上航行，历尽风涛之险，此词与这段真实的生活所得到的感受有关。背景资料预习资料速查文体知识预习资料速查婉约派中国宋词流派。婉约，即婉转含蓄。其内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有柳永、张先、晏殊、晏几道、秦观、贺铸、周邦彦、李清照和李煜等。嗟（）谩（）jiē文言知识速查重点字·màn·学诗谩有惊人句（）文言知识速查·“谩”同“漫”，空、徒然通假字殷勤问我归何处（）文言知识速查古今异义·古义：情意恳切；今义：热情而周到·文言知识速查一词多义九万里风鹏正举（）孙叔敖举于海（）举··动词，高飞动词，选拔、任用《渔家傲》表现出词人怎样的理想？现实又是怎样的？追求理想预习问题引导导思1关键词:理想、抱负带着问题读课文课文细讲点拨读法指导读《渔家傲》要读出词人的豪迈之情。课文细讲点拨层次结构上阕：描绘了一幅辽阔、壮美的图画，迷迷糊糊中仿佛“我”的梦魂来到了天帝的居所。下阕：词人借回答天帝的问话，直抒胸臆，感叹遭逢不幸，渴望寻求幸福。课文整体点拨简要概括课文主旨。《渔家傲》这首词通过对梦境的描述，抒写了词人对现实的不满，表达了词人苦闷的心情，充分表现了她对自由的渴望、对光明的追求。课文结构梦中见闻渔家傲理想抱负瑰奇雄伟天帝询问辛苦求索未见光明渴望自由追求光明结构新颖，浪漫豪放。这首词完全突破了上景下情的传统模式，大半以人神对话组成，同时“三山”与“云涛”暗接，“蓬舟”与“千帆”相应，“我报”与“问我”结合，章法缜密。通篇写梦境，跨云雾，渡天河，归帝宫，乘风去仙山。这样豪迈的气概、不凡的壮举，使词显示出浪漫的情调、豪放的风格。这种借神仙境界来表达自己胸怀的浪漫主义作品，在李词中是极为罕见的。特色总结[发散思维]《渔家傲》这首词风格豪放，别具一格。请做简要分析。①大胆、丰富的想象，壮阔的意境。如词首描绘的海天相接图，词尾描绘的大鹏展翅图。②阔大而豪迈的气度。尽管词人孤苦无依、志不得伸，但仍未放弃理想，执着追求。③本词描绘的梦幻境界丰富多姿，使人神往，充满了浪漫主义色彩。全篇问题探究课后作业完成“基础积累运用”、“语文素专项练”及“微写作巧练”完成“课文核心内容探究”和“课文阅读拓展练”*感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG*