4.2 质量守恒定律（课件）九年级化学上册（科粤版2024）.pptxVIP

4.2质量守恒定律第四单元化学式与化学方程式lawofconservationofmassChapter4ChemicalFormulasandChemicalEquations质量守恒定律实验探究

学习目标0102通过实验测定及分析，总结出质量守恒定律03初步学习用实验的方法定量研究问题和解决问题.从微观角度分析，找出质量守恒的原因，尝试用质量守恒定律解决问题教学重点教学难点01实验探究质量守恒定律01质量守恒定律的微观实质质量守恒定律实验探究

课程导入质量守恒定律实验探究蜡烛会越烧越短经测定，金属生锈后质量变大化学反应发生后物质的质量变化存在什么样的关系呢？

问题探讨金属加热后质量增加了波意耳的实验反应前后物质的总质量相等拉瓦锡的实验在化学反应中，物质的种类发生了变化，那么物质的总质量究竟有没有变化呢？请你通过实验进行探究。质量守恒定律实验探究

目录CONTENTS1实验探究2质量守恒定律质量守恒定律实验探究

实验探究01质量守恒定律实验探究

新课探究一、实验探究质量守恒定律实验探究物质发生化学变化的前后，参加反应的各物质的质量总和会等于生成的各物质的质量总和吗？提出问题探究活动形成假设参加反应的各物质的质量总和会（填“大于”“等于”或“小于”）生成的各物质的质量总和。等于在化学反应中，反应前后原子的种类、数目和质量都没有发生变化理由：

新课探究一、实验探究质量守恒定律实验探究设计与实施实验双氧水分解的敞口体系【实验4-1】如图装置，锥形瓶中装入少量二氧化锰粉末，将一支量程为5mL的装有3mL过氧化氢溶液（3%）的注射器针头插入胶塞，另将一支注射器的针头（无针筒）插入胶塞，使瓶内与大气相通。实验时，推压注射器活塞至1mL刻度处，观察实验现象，记录数据。双氧水分解的密闭体系【实验4-2】如图装置，锥形瓶中装入少量二氧化锰粉末，将一支量程为5mL的装有3mL过氧化氢溶液（3%）的注射器针头插入胶塞。推压注射器活塞至1mL刻度处，观察实验现象，记录数据。

新课探究一、实验探究质量守恒定律实验探究实验结果实验序号【实验4-1】【实验4-2】反应原理实验现象反应前称量的质量（m1）与反应后称量的质量（m2）的关系过氧化氢水+氧气（H2O2）(H2O)（O2）二氧化锰有气泡冒出，天平示数变小有气泡冒出，注射器活塞向上移动，天平示数不变m1＞m2m3＝m4这两个实验发生的是同一个反应，为什么【实验4-1】的电子天平示数减小，而【实验4-2】的示数不变呢？

新课探究一、实验探究质量守恒定律实验探究实验结果双氧水分解的敞口体系双氧水分解的密闭体系装置与大气相通装置密闭过氧化氢水+氧气（H2O2）(H2O)（O2）二氧化锰有气体生成所以，敞口体系反应前装置总质量＞反应后装置的总质量

新课探究一、实验探究质量守恒定律实验探究设计与实施实验硫酸铜和氢氧化钠反应的敞口体系【实验4-3】如图装置，锥形瓶中装入5mL硫酸铜溶液，将一支量程为5mL的装有3mL氢氧化钠溶液的注射器针头插入胶塞，再插入一支无针筒的针头（同[实验4-1]）。推压注射器活塞至1mL刻度处，观察实验现象，记录数据。硫酸铜和氢氧化钠反应的密闭体系【实验4-4】如图装置，锥形瓶中装入5mL硫酸铜溶液，将一支量程为5mL的装有3mL氢氧化钠溶液的注射器针头插入胶塞。推压注射器活塞至1mL刻度处，观察实验现象，记录数据。

新课探究一、实验探究质量守恒定律实验探究实验结果实验序号【实验4-3】【实验4-4】反应原理实验现象反应前称量的质量（m1）与反应后称量的质量（m2）的关系产生蓝色沉淀，天平示数不变产生蓝色沉淀，天平示数不变m5＝m6m7＝m8氢氧化钠+硫酸铜→硫酸钠+氢氧化铜（NaOH）（CuSO4）（Na2SO4）[Cu(OH)2]

新课探究一、实验探究质量守恒定律实验探究讨论与交流1.为什么[实验4-1]和[实验4-2]发生的都是同一个反应，电子天平的示数前者减小而后者不变？反应生成了气体，[实验4-1]在敞口体系中，生成的气体（氧气）会逸出，导致质量损失；[实验4-2]在密闭体系中，所有反应物和生成物都被保留在体系内，因此质量保持不变。

新课探究一、实验探究质量守恒定律实验探究讨论与交流2.请你思考应当以