人教部编版七年级下册语文精品课件 第五单元 大概念引领下的大单元复习 (5).pptVIP

************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第五单元大概念引领下的大单元复习大概念引领下的大单元复习【主题情境：“我的草木人生”公众号制作】人生一世，草木一秋。从小小一颗种子，到长出累累果实，再到叶落枯尽，草木一生何其短暂。从一草一木的生长过程中，我们可以看到人的一生。班级准备制作主题为“我的草木人生”的公众号，请你参与设计。任务一：比较·探托物言志.1.【“托物言志”专栏】下面是几篇托物言志的课文,请借助下表进行回顾。作品所托之物特征情感或志向《井冈翠竹》竹子①_____________________________________②___________________________________________________修直挺拔、坚贞不屈、顽强、无私奉献借翠竹赞颂了伟大的井冈山精神和中华儿女的革命精神作品所托之物特征情感或志向《紫藤萝瀑布》紫藤萝眼前的繁花似锦，记忆中稀落伶仃③________________________歌颂了生命的顽强和美好作品所托之物特征情感或志向《己亥杂诗》(其五)落红化作春泥，甘愿呵护春华成长④_______________________________________________________________________表现诗人不畏挫折、不甘堕落以及始终愿为国家效力的坚强性格和献身精神⑤根据上面的表格，请谈谈你对“托物言志”这一表现手法的理解。托物言志是用生动形象的语言写景状物，寄寓作者的情思与志向，抒发作者对社会人生的感悟和思考的表现手法。任务二：赏物·明写景状物.2.【“写景状物”专栏】本单元的两篇现代文堪称写景状物的典范,请从这两篇文章中摘录写景的句子，从中提炼能把景物写生动的方法。作品摘录方法《井冈翠竹》摘录一：从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。方法一：①采用从远到近的顺序进行景物描写,突出毛竹形态各异、重重叠叠之美。②运用比喻、拟人、排比的修辞，生动形象地表现毛竹生长的各种姿势和形态。作品摘录方法《井冈翠竹》摘录二：毛竹年年绿，为的是等待亲人，等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪打白匪的红军，等待自己的英雄子弟。朝也等，暮也等，等了漫长的二十年。方法二：(1)____________________________________________________________________________________________________________写毛竹“等待”，用拟人手法赋予毛竹以深情，真切动人。“等待”“等”的反复运用，营造出回环往复的美感，充满诗意。作品摘录方法《井冈翠竹》摘录三：(2)_____________________________________________________________________________方法三：(3)_________________________________________________竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。运用顶真的修辞手法,写出了毛竹坚贞不屈的性格。作品摘录方法《紫藤萝瀑布》摘录一：这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。方法一：运用通感的修辞手法，营造出如梦如幻的意境。作品摘录方法《紫藤萝瀑布》摘录二：(4)_____________________________________________________________________________方法二：(5)________________________________________________________________________________紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。