第5课《应对自然灾害》第一课时（精品说课稿）-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

第5课《应对自然灾害》第一课时（精品说课稿）-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

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设计思路

本课《应对自然灾害》第一课时，以六年级学生为对象，围绕自然灾害的危害和应对措施展开。设计思路紧密结合教材内容，注重培养学生防灾减灾意识和能力。通过案例分析、小组讨论、实践操作等形式，让学生了解自然灾害的特点，掌握自救互救方法，提高应对灾害的能力。

核心素养目标

1.培养学生尊重生命、敬畏自然的价值观，认识到自然灾害对人类生活的威胁。

2.增强学生的安全意识和自我保护能力，掌握基本的防灾减灾知识和技能。

3.培养学生团队合作精神，学会在灾害中相互帮助，提高应对突发事件的应急能力。

4.培养学生关注社会、关爱他人的社会责任感，积极参与防灾减灾公益活动。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解自然灾害的成因和危害，使学生认识到防灾减灾的重要性。

②掌握应对自然灾害的基本方法，包括自救、互救和逃生技巧。

③学会使用防灾减灾工具，如防震包、救生圈等，提高实际操作能力。

2.教学难点

①理解自然灾害的复杂性和不确定性，帮助学生建立正确的防灾减灾观念。

②在实践中运用所学知识，培养学生独立思考和解决问题的能力。

③培养学生在面对自然灾害时的心理承受能力和应对策略。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解自然灾害的基本知识，引导学生理解防灾减灾的重要性。

2.讨论法：组织学生就案例进行讨论，激发学生的思维，提高分析问题的能力。

3.案例分析法：通过分析具体灾害案例，让学生学会从实践中获取知识。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示灾害图片和视频，增强视觉效果，激发学生兴趣。

2.教学软件辅助：使用互动式教学软件，让学生在虚拟环境中体验防灾减灾措施。

3.实物教学：展示防灾减灾工具，如防震包、救生圈等，让学生直观学习操作方法。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放自然灾害的图片和视频，让学生直观感受到自然灾害的破坏力，激发他们对防灾减灾的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于自然灾害的基本知识，如地震、洪水、台风等，为学习新知识做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解自然灾害的成因、危害以及应对措施。通过PPT展示自然灾害的形成过程、影响范围和可能造成的损失。

-举例说明：结合实际案例，如汶川地震、南方洪水等，让学生了解自然灾害的严重性，并学习如何应对。

-互动探究：组织学生分组讨论，针对不同类型的自然灾害，探讨有效的应对策略。每组选出代表进行分享，教师给予点评和补充。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一份防灾减灾手册，内容包括常见自然灾害的应对措施、逃生路线等。

-教师指导：在学生完成手册的过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生完善手册内容。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调防灾减灾的重要性，鼓励学生在日常生活中关注自然灾害，提高自我保护意识。

-提醒学生在遇到自然灾害时，要冷静应对，充分利用所学知识保护自己和他人。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，与家人一起制定家庭防灾减灾计划，包括逃生路线、应急物资等。

-鼓励学生关注身边的防灾减灾设施，如消防器材、应急广播等，提高自身的防灾减灾能力。

6.课后拓展（约10分钟）

-组织学生开展防灾减灾主题班会，分享学习心得和经验。

-邀请专业人士进行讲座，让学生了解最新的防灾减灾技术和方法。

7.教学反思

-教师根据课堂实际情况，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

-关注学生的学习效果，及时调整教学策略，提高教学质量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《自然灾害科普知识》书籍，介绍不同类型自然灾害的形成原因、特点及预防措施。

-《防灾减灾手册》电子版，详细讲解各类自然灾害的逃生技巧和自救互救方法。

-《我国自然灾害历史》文献，了解我国历史上发生的主要自然灾害，以及应对灾害的举措。

-《全球气候变化对自然灾害的影响》研究报告，探讨气候变化与自然灾害之间的关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-组织学生参观防灾减灾展览，了解我国防灾减灾事业的发展历程和最新成果。

-建议学生关注气象预报、地震预警等信息，提高对自然灾害的敏感度和应对能力。

-鼓励学生查阅相关资料，了解国际防灾减灾领域的最新动态和技术。

-开展小组合作项目，让学生针对某一特定自然灾害，研究其成因、危害及应对策略。

-邀请家长参与，共同探讨家庭防灾减灾计划，提高家庭成员的防灾减灾意识。

-组织学生参