第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”（说课稿）-2023-2024学年部编版七年级历史下册[001].docx

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”（说课稿）-2023-2024学年部编版七年级历史下册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》主要讲述了唐朝的繁荣时期，包括唐太宗的贞观之治和唐玄宗的开元盛世。内容涉及唐朝的政治、经济、文化等方面的发展。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级学生已学到的隋朝历史知识相联系，通过学习唐朝的繁荣，使学生了解唐朝的盛世景象，进一步认识中国封建社会的繁荣发展。

二、核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观点，引导学生理解封建社会繁荣背后的政治、经济和文化因素。

2.增强学生时空观念，通过学习唐朝历史，使学生能够理解历史发展的连续性和阶段性。

3.提升学生的历史解释能力，使学生能够运用所学知识，分析唐朝盛世的成因及其历史影响。

4.强化学生的家国情怀，让学生从唐朝的繁荣中感受到中华文明的辉煌，激发民族自豪感。

三、学情分析

七年级学生对历史学科的兴趣普遍较高，但他们对唐朝历史的了解有限，对“贞观之治”和“开元盛世”等概念可能较为陌生。在知识层面，学生已经具备一定的历史基础知识，如对隋朝统一的认识，但对唐朝具体历史事件的细节和影响理解较浅。在能力方面，学生能够通过图片、地图等辅助材料进行初步的历史信息提取，但分析历史事件的能力尚待提高。

在素质方面，学生的历史思维能力和批判性思维能力有待培养。他们在学习过程中可能存在以下问题：

1.对历史事件的理解较为片面，缺乏整体性认识。

2.分析历史现象的能力不足，难以从多角度思考问题。

3.在学习过程中，学生的合作意识和探究精神有待加强。

此外，学生的行为习惯对课程学习也有一定影响。部分学生可能存在学习兴趣不持久、课堂参与度不高、课后复习不到位等问题。针对这些情况，教师在教学中应注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的自主学习能力和团队合作精神，以提高学生对唐朝历史的理解和认识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的部编版七年级历史下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如唐朝宫殿、著名历史人物肖像等；图表，展示唐朝经济发展和人口分布；视频，介绍贞观之治和开元盛世的历史背景和成就。

3.教学工具：使用电子白板或多媒体投影仪展示教学材料，提高课堂互动性。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习；准备书写板和黑板，用于板书和课堂互动。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放《贞观之治》和《开元盛世》的纪录片片段，激发学生对唐朝历史的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾隋朝的历史，提出问题：“隋朝统一后，如何维持国家的稳定和繁荣？”

二、新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

1.唐太宗的贞观之治：介绍唐太宗的治国理念，如“以民为本”、“广开言路”等，分析贞观之治的政治、经济和文化成就。

2.唐玄宗的开元盛世：讲解唐玄宗的治国策略，如重用贤臣、发展经济、重视文化等，展示开元盛世的历史背景和成就。

举例说明：

1.以唐太宗的“以民为本”为例，介绍贞观之治时期的农田制度、科举制度等。

2.以唐玄宗的开元盛世为例，介绍唐朝的科技发展、文化繁荣等方面。

互动探究：

1.让学生分组讨论，探讨贞观之治和开元盛世的原因及影响。

2.引导学生结合所学知识，分析唐朝盛世时期的民族关系和对外关系。

三、巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生根据所学知识，完成以下任务：

1.制作唐朝盛世时期的历史时间轴，展示重要事件和人物。

2.以小组为单位，撰写一篇关于唐朝盛世的短文，要求内容充实，结构清晰。

教师指导：对学生在活动中遇到的问题进行解答和指导，确保他们能够顺利完成练习。

四、课堂总结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调唐朝盛世的背景、原因和影响。

2.引导学生思考：唐朝盛世的经验对现代社会有何启示？

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生查阅资料，了解唐朝的科技成就，如四大发明等。

2.预习下一节课内容，为下一节课的学习做好准备。

六、教学过程拓展

1.邀请历史专家或学者进行讲座，让学生了解唐朝历史的更多细节。

2.组织学生参观博物馆或历史遗址，实地感受唐朝文化的魅力。

3.鼓励学生参与历史剧的编排和表演，提高他们的历史素养和表达能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-唐朝的书法艺术：介绍唐朝书法的发展，如颜真卿、柳公权等书法家的作品，以及唐朝书法对后世的影响。

-唐朝的绘画艺术：探讨唐朝绘画的特点，如人物画、山水画等，以及著名的画家和作品，如吴道子、阎立本等。

-唐朝的音乐和舞蹈：介绍唐朝音乐和舞蹈的繁荣，如《霓裳羽衣舞》、琵琶等乐器的发展。

-唐朝的诗歌：介绍唐诗的繁荣及其代表诗人，