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课程以《城里最漂亮的巨人》绘本故事导入。教师生动讲述，城里有个邋遢的巨人乔治，穿着破旧衣服。一天，他看到商店橱窗里的新衣服，决定把自己打扮漂亮。穿上新衣服后，乔治遇到长颈鹿脖子冷、老鼠没船过河等难题，他一次次脱下身上衣物帮助大家，最后又变回穿着旧衣服的样子，可动物们都觉得他是城里最漂亮的巨人。小朋友们听得入迷，好奇为何大家认为乔治最漂亮，就此开启探索。知识科普环节，教师引导幼儿回顾故事，讨论乔治的行为。讲解“漂亮”不仅指外表穿着，更重要的是善良、乐于助人的内在品质。通过对比乔治前后行为，让幼儿明白帮助他人能带来快乐，也会让自己变得更美。教师还展示生活中人们互帮互助的图片，深化幼儿对美好品质的认知。互动实践丰富多样。“情景表演秀”中，小朋友们分组演绎故事片段，模仿乔治和动物们的神态、动作与对话，锻炼语言表达和表演能力，体会故事内涵。“漂亮行为大讨论”活动里，幼儿围坐一起，分享生活中像乔治一样帮助他人的事例，如帮同学捡起掉落的文具，强化对善良行为的理解。“我是小画家”环节，孩子们用彩笔画出自己心中最漂亮的人，可能是帮助过自己的小伙伴或家人，并用简单语言描述原因，发挥创造力与想象力。分享总结阶段，小朋友们交流表演感受、讨论收获和绘画想法。教师总结故事传达的道理，鼓励幼儿在生活中做善良、乐于助人的“漂亮孩子”，让美好品质伴随成长。教学内容乔治帮帮我！123感谢您的聆听
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