二年级道德与法治下册 第三单元 绿色小卫士 第10课《清新空气是个宝》说课稿 新人教版.docx

二年级道德与法治下册第三单元绿色小卫士第10课《清新空气是个宝》说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级道德与法治下册第三单元绿色小卫士第10课《清新空气是个宝》说课稿新人教版

教学内容

本课选自新人教版二年级道德与法治下册第三单元“绿色小卫士”，第10课《清新空气是个宝》。内容包括了解空气污染的危害，学习保护空气的方法，以及如何从自身做起，为改善空气质量做出贡献。

核心素养目标

1.培养学生尊重自然、关爱环境的情感。

2.增强学生节约资源、保护环境的责任感。

3.提高学生观察、分析问题的能力，形成环保行为习惯。

学情分析

二年级的学生正处于认知发展的关键时期，他们对周围环境充满好奇心，但同时也容易受到外界环境的影响。在知识层面，他们对空气污染有一定的感性认识，但缺乏系统性的了解。在能力方面，学生的观察、分析问题的能力尚在培养阶段，他们需要通过具体案例和活动来提高这些能力。在素质方面，二年级学生开始形成初步的环保意识，但自我控制能力和行为习惯尚不稳定。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有着直接的影响。部分学生可能存在户外活动时随意丢弃垃圾、不爱关窗通风等行为，这些行为与课程中倡导的环保理念相悖。因此，在《清新空气是个宝》这一课的教学中，需要充分考虑学生的这些特点，通过生动有趣的案例和互动活动，引导学生树立正确的环保观念，培养良好的行为习惯。

此外，二年级学生的注意力集中时间较短，因此在教学过程中需要设计多样化的教学活动，以激发学生的学习兴趣，保持他们的注意力。同时，考虑到学生的年龄特点，教学语言应生动活泼，避免过于抽象和枯燥，以适应学生的认知水平。通过这样的教学设计，有助于学生更好地理解和掌握课程内容，实现核心素养的培养。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统。

2.课程平台：班级微信群、校园网络平台。

3.信息化资源：环保教育视频、空气质量监测数据图表、环保知识PPT。

4.教学手段：实物教具（如空气净化器模型）、图片卡片、环保标语、环保行动手册。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《清新空气是个宝》相关PPT和视频，要求学生观察空气污染现象，思考空气污染的原因。

-设计预习问题：围绕“如何保护空气”，设计问题如“生活中有哪些行为会污染空气？”“我们能为改善空气质量做些什么？”

-监控预习进度：通过微信群互动，了解学生预习情况，确保每位学生都能参与预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读PPT，了解空气污染的基本知识。

-思考预习问题：学生根据预习内容，思考并记录自己的想法。

-提交预习成果：学生以思维导图或小报告的形式，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和PPT，实现资源共享。

作用与目的：

-帮助学生提前了解空气污染的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的观察力和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“清新空气的重要性”为主题，通过环保故事引入课题。

-讲解知识点：讲解空气污染的来源、危害以及保护空气质量的方法。

-组织课堂活动：进行“我是绿色小卫士”角色扮演，让学生体验环保行动。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验环保行动。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解空气污染的知识点。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

作用与目的：

-帮助学生深入理解空气污染的知识，掌握保护空气质量的方法。

-通过实践活动，培养学生的环保意识和行动能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生观察并记录一周内的空气质量变化，思考如何减少空气污染。

-提供拓展资源：推荐环保书籍和网站，鼓励学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，记录空气质量变化，并思考解决方案。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行更深入的环保学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生课后自主学习和思考。

-反思总结法：通过作业和反思，帮助学生巩固学习成果。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，提高学生的环保实践能力。

-通过反思总结，促进学生形成环保习惯，为可持续发展贡献力量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《空气的奥秘》——介绍空气的组成、性质以及空气污染的成因和危害，适合二年级学生阅读，图文并茂，易于理解。

《环保小卫士行动手