新媒体运营电子教案 项目8 短视频运营 任务4 短视频运营.docxVIP

授课信息

任务名称

短视频运营

授课类型

新授

授课时数

2学时

教材选取

内容分析

拍摄商业短视频与非商业短视频应该有哪些不同呢，你首先应该考虑：

（1）视频构思时应该多考虑商业内容的巧妙添加？

（2）拍摄好的商业短视频就会获得相应的效果吗？

（3）短视频运营是在做什么工作呢？

商业短视频要发挥其商业作用，不仅仅是策划、拍摄，要进入整体运营，才可以真正体现商业价值。对短视频的平台、运营目标等进行综合优化，相互配合才能够产生更高的商业价值。

学情分析

通过前面的学习，学生已经掌握了短视频拍摄器材的选取，短视频拍摄的技巧，掌握了短视频剪辑软件的使用方法。学生能根据短视频内容要求运用剪辑技巧完成作品的剪辑，接下来，就是开展短视频运营。学生有较好的自主学习能力，对新的学习方法具有浓厚兴趣；热衷于协作交流，更喜欢以团队合作的方式进行学习。

教学目标

素质目标：

1.培养学生具备短视频行业的基本职业道德，遵守行业法律、法规；

2.培养学生流量思维、用户思维，大数据思维等运营思维。

知识目标：

1.明确短视频运营的分类；

2.掌握短视频运营的目标。

技能目标：

能够根据实际要求开展短视频运营。

教学重点

短视频运营的内容

教学难点

短视频运营流程

教学方法

任务驱动教学法，案例分析，项目教学

学习方法

团队协作、实践体验、头脑风暴

教学资源

电子商务综合实训室、视频演示教程、PPT课件等

教学实施

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

课前准备

发布预习题目：

1.观看短视频《小龙虾奇遇记》；

2.查阅资料，思考：想要高效运营短视频，需要注意哪些要点，完成任务清单。

推送短视频作品；

制作并发布学习任务清单。

观看短视频；

进行线上学习并完成任务清单。

导入新课

1.根据课前安排，由各团队汇报课前内容。

2.想要迅速入门短视频，首先是要了解短视频运营的基本工作流程都是什么，这样才能在运营的过程中知道自己应该干什么了，而不是手忙脚乱地无从下手。那么短视频运营的内容有哪些呢？

对课前内容的回报做出点评；提出问题、明确任务。

思考并回答问题

讲授新课

讲授新课

讲授新课

一、短视频运营的实质

用户是运营的中心，用户需求是运营的出发点，用户价值是运营的落脚点。因此，短视频运营中用户即是粉丝、流量、互动、变现的根本。

二、认识短视频运营

短视频运营主要是指利用诸如抖音、快手等短视频平台或利用微信、微博、知乎等综合型平台的短视频功能，来辅助完成企业流程各个环节的运营工作，以便能够更好地达成运营目标。

1.短视频运营的分类

（1）按平台分类：

短视频平台：抖音运营、快手运营、西瓜运营等.

（2）按流程分类

短视频策划运营、生产运营、分发运营、互动运营、营销运营、流量运营等。

（3）按层次分类

短视频的账号运营、内容运营、矩阵运营、公司运营、生态运营等。

（4）按目标分类

短视频的涨粉运营、拉新运营、转化运营、私域流量运营、带货运营、变现运营等。

2.短视频运营的主要目标

（1）流量增长

（2）粉丝增长

（3）广告曝光

（4）带货销售

（5）商业变现

（6）黏住用户

实训练习：

拍摄一条短视频并发布，记录三天数据，并分析状况，提出改善措施

观测指标

第一天

第二天

第三天

播放量

点赞数

完播率

观看男女比例

应对措施

互动提问：

为什么说短视频运营中用户即是粉丝、流量、互动、变现的根本？

提问：

同学们在微信朋友圈发信息的时候，曾经发过哪些类型的信息？

指导学生选择1-2个运营项目，并确定运营的目标。

小组讨论后，回答问题。

围绕微信朋友圈发信息，小组讨论后回答问题。

团队协作，讨论本小组运营的项目，写出运营的目标。

知识总结

随着自媒体平台的迅猛发展，短视频运营逐渐流行起来。短视频因其更符合移动互联网的时长和全民拍短视频后所衍生出的丰富品类，已经成为这个时代最流行的内容承载形式之一。对于传统商家以及“网生代”企业来说，短视频运营是拓展业务、宣传品牌、提升知名度的重要方式。因此，短视频运营对于同学们今后的职业发展非常重要我们必须熟练掌握短视频运营的内容设计以及运营的方法和策略。

布置作业

1.写出短视频运营的类型和目标；

2.课下各小组拍摄一条短视频并发布，记录三天数据，并分析状况，提出改善措施。

3.自制本任务知识的思维导图。