新媒体运营电子教案 项目1 走进新媒体运营 任务2 认识新媒体.docxVIP

授课信息

任务名称

认识新媒体运营

授课类型

新授

授课时数

2学时

教材选取

内容分析

企业通过新媒体运营策划品牌相关的优质、高度传播性的内容和线上活动，向客户广泛或者精准推送消息，提高参与度，提高知名度，从而充分利用粉丝经济，达到相应营销目的。因此，本任务内容对于今后从事新媒体运营工作至关重要。

学情分析

学生已经了解了新媒体的内涵和特点，能区分新媒体和自媒体、理解新媒体和传统媒体的区别，对生活中的微信、微博等媒体平台有了初步认知，学生具有较强的求知欲，热衷于协作交流，更喜欢以团队合作的方式进行学习。

教学目标

素质目标：

1.树立创新意识、创新精神，能够创新新媒体运营思维；

2.养成诚实守信、遵纪守法的习惯，合法从事新媒体运营活动。

知识目标：

1.理解新媒体运营的概念；

2.理解新媒体运营的基本条件。

技能目标：

1.能够正确区分运行和运营；

2.能够正确整合新媒体运营思维。

教学重点

新媒体运营的概念和基本条件

教学难点

正确整合新媒体运营思维

教学方法

理论讲授，案例教学，对比分析

学习方法

头脑风暴、实践体验、合作探究

教学资源

电子商务综合实训室、视频演示教程、PPT课件等

教学实施

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

课前准备

团队网上搜索常见的新媒体类型，并完成课前调研。

新媒体类型

优点

缺点

社交类

新闻资讯类

娱乐类

垂直类

制做并发布新媒体类型调查任务表；

制作并发布微课学习资源。

完成调查表；

进行线上学习并进行学习反馈。

导入新课

你的朋友圈里每天都有很多商家发布各类广告、打折促销等信息，你是否注意过这种宣传的效果怎么样呢？

提出问题、明确任务：

新媒体究竟指的是什么呢？它与传统媒体的区别又在哪里？

思考并回答问题

讲授新课

一、什么是新媒体运营

新媒体运营，是借助移动互联网技术，利用抖音、快手、微信等新媒体平台工具进行产品宣传、推广、营销的一系列运营活动。

二、新媒体运营的基本条件

1.用户众多

2.知识面广

3.充分互动

互动提问：

讨论：

（1）谈谈你对电视广告、报纸广告的看法。

（2）目前你在网上看到最多的运营推广方式是什么？

（3）你获取信息的主要途径是什么？

团队协作，讨论并回答问题。

任务实施

任务一：区分运营和营销：

1.相同点。

（1）作用相似。

（2）环节、细节重合多。

2.运营和营销的不同点

（1）营销重策略，运营重细节

（2）运营重内部，营销重外部

（3）导向差别

课堂练习：哪些是运营活动，哪些是营销活动？

活动内容

运营活动/营销活动

挖掘新品卖点

设置T恤定价

撰写公众号文章

策划促销活动

寻求分销渠道

检测公众号文章数据

讲解理论知识

布置任务：通过观察，让学生从直观上区分出新媒体有哪些。

聆听并思考

团队协作，完成表格。

任务实施

活动二：整合新媒体运营思维

1.用户思维

（1）用户需求的挖掘

（2）用户思维的运营

2.品质思维

（1）产品品质

（2）服务品质

3.品牌思维

（1）营造品牌概念

①产品分析

②策略分析

（2）品牌宣传

①传统媒体宣传

②新媒体平台宣传

4.平台思维

（1）使用新媒体平台

（2）众包协作

课堂练习：写下你平时最喜欢的5个新媒体账号，并简单说明喜欢它们的理由。

序号

账号名称

喜欢的理由

提问：

在挖掘用户需求的过程中，有哪些比较核心的问题？

提问：

企业保持长期竞争力的内在动力是什么？

提问：

运营人员可以通过什么方式来进行宣传。

思考回答。

市场定位、品牌和产品规划、用户体验。

思考并回答问题。

思考并回答

传统媒体和新媒体平台

知识总结

新媒体运营思维包括哪些，很多人不理解，为什么要把自己的新媒体内容发布到各大自媒体平台，原因是发布的平台越多，有机会触达的潜在粉丝也就越多，自己的账号搭建成自媒体矩阵，也能进行全网传播，当然，自己一个人去做发布，肯定是比较麻烦，这个时候可以借助一些自媒体效率工具来处理，例如融媒宝。一键发布功能更加智能化，进行多渠道发布，覆盖率更大，让你的内容一发即到达每一个平台，让你的劳动成果得到更好的展示。

布置作业

1.写出新媒体运营的概念和基本条件；

2.组建团队并查找新媒体运营案例；

3.自制本任务知识的思维导图。