西游记中的乘法口诀（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版.docxVIP

西游记中的乘法口诀（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

授课内容

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教材分析

《西游记中的乘法口诀》是2024-2025学年二年级上册数学北师大版的内容。本节课以《西游记》中的故事为背景，将乘法口诀的学习与故事情节相结合，旨在激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握乘法口诀。通过这一章节的学习，学生能够熟练运用乘法口诀进行简单的乘法计算，为后续学习打下坚实的基础。

核心素养目标

培养学生运用数学语言表达现实世界的能力，通过《西游记》的故事情境，激发学生的数学兴趣，发展学生的数学思维。引导学生理解乘法口诀的实际意义，提高解决实际问题的能力，培养逻辑推理和空间想象能力，同时增强学生的文化自信和审美情趣。

重点难点及解决办法

重点：熟练掌握乘法口诀，并能运用乘法口诀进行简单的乘法计算。

难点：理解乘法口诀的实际意义，将乘法口诀与《西游记》故事情境相结合，提高学生的应用能力。

解决办法：

1.创设情境，通过《西游记》中的故事情节，让学生在轻松愉快的氛围中学习乘法口诀。

2.利用直观教具，如乘法口诀卡片，帮助学生记忆和运用乘法口诀。

3.设计实践性活动，如角色扮演、小组合作等，让学生在实际操作中理解和运用乘法口诀。

4.通过变式练习，提高学生对乘法口诀的灵活运用能力，突破学习难点。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、乘法口诀卡片、故事绘本《西游记》。

2.课程平台：班级微信群、学校数学教育平台。

3.信息化资源：乘法口诀动画视频、在线数学游戏。

4.教学手段：情景教学、小组合作学习、角色扮演、游戏化教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放《西游记》中的经典片段，引导学生回忆故事中的角色和情节。

（2）提问：故事中有没有需要用到乘法的地方？比如，孙悟空变出多少个跟斗？

（3）引入乘法口诀的概念，说明本节课将学习的内容。

2.讲授新知（20分钟）

（1）展示乘法口诀卡片，逐一讲解，如“二五一十”，“三四十二”等。

（2）通过故事中的例子，如孙悟空变出5个跟斗，再变出4个，引导学生理解乘法口诀的实际意义。

（3）利用电子白板，演示乘法口诀的应用，如计算“三三得九”。

（4）小组合作，每组选择一个乘法口诀，通过故事情境进行表演，加深理解。

（5）展示乘法口诀表，引导学生观察规律，自主发现乘法口诀的排列特点。

3.巩固练习（10分钟）

（1）发放乘法口诀练习册，让学生独立完成练习。

（2）提问学生，检查他们对乘法口诀的掌握情况。

（3）展示优秀答案，进行点评和表扬。

（4）针对错误答案，进行个别辅导，帮助学生纠正。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课学习的乘法口诀。

（2）强调乘法口诀在生活中的应用，如购物、烹饪等。

（3）鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

（1）完成乘法口诀练习册中剩余的题目。

（2）挑选一个自己感兴趣的《西游记》故事，尝试用乘法口诀进行改编。

（3）下节课分享改编后的故事，并与同学们交流心得。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握乘法口诀，能够正确地背诵和运用乘法口诀表，为后续的乘法计算打下坚实的基础。

2.能力提升：学生在学习过程中，通过参与故事情境的创设和角色扮演，提高了他们的观察能力和逻辑思维能力。同时，通过小组合作，学生学会了与他人沟通、协作，提升了团队协作能力。

3.实践应用：学生能够将乘法口诀应用于实际生活，如购物时计算价格、烹饪时计算食材用量等，提高了解决实际问题的能力。

4.兴趣激发：通过《西游记》这一学生喜爱的故事，激发了他们对数学学习的兴趣，增强了学习数学的积极性。

5.逻辑推理：在学习乘法口诀的过程中，学生需要理解乘法的概念和规律，这有助于培养他们的逻辑推理能力。

6.空间想象：在故事情境中，学生需要想象孙悟空变出跟斗的场景，这有助于锻炼他们的空间想象力。

7.文化自信：通过学习《西游记》中的乘法口诀，学生能够感受到中华文化的博大精深，增强民族自豪感和文化自信。

8.习惯养成：在课堂学习中，学生养成了认真听讲、积极思考、勇于发言等良好的学习习惯。

9.自主学习：学生在课后能够自主完成作业，通过查阅资料、请教同学等方式，巩固所学知识。

10.评价与反思：学生在学习过程中，能够对自己的学习情况进行评价和反思，不断提高自己的学习效果。

板书设计

①乘法口诀概念

-乘法口诀是什么？

-乘法口诀的用途

②乘法口诀表

-乘法口诀表的排列规律

-常见乘法口诀（如：二五一十，三四十二）

③乘法口诀应用

-乘法口诀在生活中的应用

-乘法口诀与《西游记》故