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江苏省怀仁中学高中地理《2-2森林的开发和保护》说课稿新人教版必修1
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
江苏省怀仁中学高中地理《2-2森林的开发和保护》说课稿新人教版必修1
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:森林的开发和保护,包括森林资源的重要性、森林的开发方式、森林保护的意义和措施。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容与教材第二章《自然资源与人类活动》中“自然资源利用与保护”部分紧密相关,学生已有关于自然资源的基本概念和环境保护的意识,为本节课的学习奠定了基础。
核心素养目标
1.提升学生对自然资源的认识,培养其可持续发展的意识。
2.培养学生分析和解决问题的能力,通过案例分析学会平衡森林的开发与保护。
3.增强学生的环境责任感和公民意识,使其认识到保护森林对生态环境的重要性。
教学难点与重点
1.教学重点:
①理解森林资源的双重性,即森林在提供木材、生态服务等方面的价值。
②掌握森林资源的合理开发原则,包括可持续开发、生态保护和社会经济平衡。
②分析森林保护的关键措施,如植树造林、防治荒漠化、野生动植物保护等。
2.教学难点:
①森林资源开发与保护的矛盾,如何在实际操作中平衡两者之间的关系。
②森林生态系统服务功能的认识,特别是对非木质林产品的价值评估。
②学生在面对复杂案例时,如何运用所学知识进行分析和决策,形成正确的可持续发展观念。
教学资源
-软硬件资源:地理教学软件、电子白板、笔记本电脑、投影仪。
-课程平台:学校地理学科网络教学平台、地理教育资源共享平台。
-信息化资源:森林资源保护相关视频资料、在线地图服务、地理信息系统(GIS)数据。
-教学手段:多媒体课件、图片、地图、案例研究材料、模拟实验工具。
教学过程
一、导入新课
1.老师提问:同学们,你们知道我们生活中哪些地方需要用到木材吗?森林除了提供木材还有什么作用呢?
2.学生回答,老师总结:森林不仅提供木材,还有调节气候、保持水土、提供生物多样性等多种作用。
3.老师引入新课:今天,我们就来学习《森林的开发和保护》这一课,了解森林资源的开发利用和保护措施。
二、新课讲授
1.森林资源的重要性
a.老师展示森林资源图片,引导学生观察并思考森林的作用。
b.学生分享观察到的森林作用,老师总结:森林具有调节气候、保持水土、提供生物多样性等多种作用。
c.老师讲解森林资源的重要性,强调森林对人类生存和发展的重要性。
2.森林资源的开发利用
a.老师展示森林资源开发利用的图片,引导学生思考森林资源的开发利用方式。
b.学生分享自己的观点,老师总结:森林资源的开发利用主要包括木材采伐、生态旅游、生物资源利用等。
c.老师讲解森林资源开发利用的原则,强调可持续发展和生态保护的重要性。
3.森林资源的保护
a.老师展示森林资源保护的图片,引导学生思考森林资源保护的意义。
b.学生分享自己的观点,老师总结:森林资源保护对于维护生态平衡、保障人类生存和发展具有重要意义。
c.老师讲解森林资源保护措施,包括植树造林、防治荒漠化、野生动植物保护等。
三、案例分析
1.老师展示森林资源开发利用与保护的案例,如某地森林资源过度开发导致生态环境恶化。
2.学生分析案例,讨论如何平衡森林资源的开发利用与保护。
3.老师引导学生总结案例中的教训,强调可持续发展的重要性。
四、课堂小结
1.老师回顾本节课的主要内容,强调森林资源的重要性、开发利用与保护措施。
2.学生分享自己的学习心得,老师总结:森林资源是人类宝贵的自然资源,我们要珍惜和保护森林资源,实现可持续发展。
五、课后作业
1.老师布置作业:收集关于森林资源开发利用与保护的资料,撰写一篇短文。
2.学生按要求完成作业,老师批改并给予反馈。
六、教学反思
1.本节课通过图片、案例等多种形式,让学生了解森林资源的重要性、开发利用与保护措施。
2.在教学中,注重引导学生思考和分析问题,培养学生的可持续发展意识。
3.在今后的教学中,将进一步丰富教学手段,提高学生的学习兴趣和参与度。
教学资源拓展
1.拓展资源:
a.《森林生态系统服务功能》研究报告:介绍森林在调节气候、维持生物多样性、净化空气等方面的服务功能。
b.《森林资源可持续管理》案例集:收录国内外森林资源可持续管理的成功案例,包括森林认证、生态补偿机制等。
c.《森林与人类文明》科普书籍:探讨森林在人类历史发展中的作用,以及森林保护与人类福祉的关系。
2.拓展建议:
a.学生可以阅读《森林生态系统服务功能》研究报告,深入了解森林的生态价值和服务功能。
b.组织学生进行小组讨论,分析
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