3.4在线搜索查信息（说课稿）-信息技术三年级上册同步备课（川教版）.docx

3.4在线搜索查信息（说课稿）-信息技术三年级上册同步备课（川教版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生如何使用在线搜索引擎查找信息，包括搜索技巧和注意事项。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在课本中学到的“信息检索”章节有关联，学生已掌握基本的信息检索方法，本节课将在此基础上，引导学生学习如何利用在线搜索引擎进行更高效的搜索。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养和数字学习能力。学生将通过实践操作，学会高效利用在线搜索引擎，提升信息获取和处理能力。同时，培养学生的问题解决能力和创新思维，让他们在信息时代能够独立、批判性地思考，形成良好的信息道德和网络安全意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备一定的信息检索基础，能够使用简单的关键词进行图书和资料的查找。他们对于计算机和网络有一定的了解，但具体到在线搜索引擎的使用可能还处于初级阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对互联网和计算机操作有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速适应新工具的使用。学习风格上，学生多表现为动手实践型，喜欢通过实际操作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在使用在线搜索引擎时可能遇到的困难包括：如何准确描述搜索需求、如何筛选出有用的信息、如何避免无效信息的干扰等。此外，学生可能对网络信息的真实性和安全性缺乏辨识能力，需要教师引导他们学会辨别信息真伪，保护个人隐私。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术三年级上册》教材，以便跟随课本内容学习在线搜索的基本操作。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如搜索引擎界面截图、搜索技巧演示视频等，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备联网的电脑或平板电脑，确保每位学生都能进行实际搜索操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台附近布置足够的空间，以便学生进行搜索操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如：“请同学们预习在线搜索的基本操作步骤，并尝试使用搜索引擎查找一个自己感兴趣的话题。”

设计预习问题：围绕“在线搜索查信息”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如：“如何选择合适的搜索引擎？”“如何优化搜索关键词？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如：“通过查看学生的提交笔记和提问情况，了解预习的覆盖面和深度。”

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解在线搜索的基本操作。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如：“我尝试了不同的搜索引擎，发现百度和谷歌的搜索结果有所不同，这是为什么？”

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解在线搜索的基本操作，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个与在线搜索相关的实际案例，如：“你们有没有在网上查找过作业答案？分享一下你们的搜索经验。”

讲解知识点：详细讲解在线搜索的技巧，如：“如何使用引号进行精确搜索？”

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享各自的搜索技巧，并尝试在小组内进行搜索练习。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验在线搜索知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解在线搜索的技巧。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握在线搜索的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解在线搜索的技巧，掌握在线搜索的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一个实际操作的作业，如：“请使用在线搜索引擎查找关于我国名胜古迹的介绍，并制作一份简单的报告。”

提供拓展资源：提供一些与在线搜索相关的学习网站和资源，如：“推荐几个优秀的教育资源网站，帮助同学们拓展知识。”

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生