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第二单元人民当家作主人民民主专政(第四课)我国的根本政治制度(第五课)我国的国体我国的政党制度民族区域自治制度基层群众自治制度制度保证单元逻辑中国共产党的领导(第一单元)我国的基本政治制度(第六课)决定决定我国的政体人民代表大会制度决定根保本证
6.2民族区域自治制度第六课我国的基本政治制度
民族区域自治制度一、我国是统一的多民族国家二、符合国情的民族区域自治三、我国宗教政策与法律本框内容
01我国是统一的多民族国家
我国是统一的多民族国家
在我国960万平方公里的土地上,居住着凝聚在一起的56个有着自己的历史和文化的民族!这些民族有一个共同的名字中华民族我国一共有多少个民族?除了汉族外,你还能说出哪些民族?
1.我国的民族概况在我国960万平方公里的土地上,居住着56个民族。中华民族是我国所有民族凝聚形成的命运共同体。一、我国是统一的多民族国家
我国宪法规定:“中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家”,多元一体是我国民族格局的最重要特点。一、我国是统一的多民族国家2.我国民族格局特点:多元一体民族格局的特点多元一体各民族有自己的历史和文化各民族又都凝聚在一个统一的命运共同体中
3.中华民族形成渊源:各族人民的贡献悠久历史是各族人民共同书写的辽阔的疆域是各民族共同开拓的灿烂的文化是各民族共同创造的伟大的精神是各民族共同培育的中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、历史必然。我们必须以铸牢中华民族共同体意识为主线,全面推进民族团结进步事业。一、我国是统一的多民族国家
4.我国行政区域的类型中国一共有34个省级行政区,包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。一、我国是统一的多民族国家
一般行政地方民族自治区特别行政区设立地区省、市、县、乡等少数民族聚居区港澳台地区自治程度无有一定的自治权享有除外交、国防外的高度自治权法律依据《宪法》《民族区域自治法》《特别行政区基本法》社会制度社会主义制度社会主义制度资本主义制度目的便于国家行政管理解决民族问题保障少数民族人民当家作主自主管理本地区内部事务解决历史遗留问题实现祖国的和平统一相同点①都是中华人民共和国的地方行政区域不可分割的一部分;②都要接受中央政府统辖。知识拓展
自治机关依照宪法和法律规定的权限行使自治权行使高度自治权中国的主权统一和领土完整不可分割。中华人民共和国只有一部宪法、一个中央政府。三类行政区域都必须接受中央政府统辖。
注意:自治权≠国家主权P60专家点评1.法律意义上的主权:指的是一个国家在所辖领土范围内独立处置内政、外交事务而不受他国控制和干涉的最高权力。2.主权的两个基本特征:对外的独立性和对内的最高性3.我国的主权由中央政府统一行使。
02符合国情的民族区域自治
结合课本P60-P61,探究:广西有12个民族,从各民族欢度“三月三”盛宴的盛况,可以看出我国已经形成一个什么样的民族关系?瑶族、壮族山歌对唱市民政局、钦州监狱、北营社区开展“三月三”文体活动多彩“三月三”浓浓民族情
(1)内容:平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系1.新型民族关系二、符合国情的民族区域自治(2)成因:中国共产党把马克思主义民族理论与中国的具体实际相结合,创造性地进行了中国特色民族理论和实践的探索。①新民主主义革命时期:中国共产党高举民族平等的旗帜,致力于铲除民族压迫和民族歧视的阶级根源,赢得了各族人民的信赖。②新中国成立后:全国各族人民成为国家和社会的主人,真正掌握了自己的命运,实现了各族人民在根本利益上的一致,为建设和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系定了坚实基础。
2.处理民族关系的方针方针侧重点关键词注意问题民族平等权利与义务的平等“无高低优劣分”“依法平等”“尊重少数民族语言、风俗习惯”平等≠相同;平等享受权利≠享受相同的、一样的权利。特殊的扶持和照顾是实现平等的必然要求。民族团结民族关系融洽“和睦”“合作”“共同奋斗”“反对民族分裂”“相互离不开”汉族和少数民族、少数民族之间互相离不开各民族共同繁荣政治经济文化等的发展“共同发展”“共同富裕”“共同繁荣”“加大财政对民族地区的支持”“对口支援少数民族地区”“实现中华民族伟大复兴”共同繁荣≠同步、同等繁荣≠程度相同≠消除民族差别。指各民族经济、政治、文化各方面的繁荣(对口支援形式:经济援助、医疗援助、教育援助)。民族平等、民族团结、各民族共同繁荣二、符合国情的民族区域自治
民族平等民族团结政治基础各民族共同繁荣前提条件物质保证三个方针的关系:互相联系、不可分割知识拓展
1.历届全国人大都有少数民族代表参加。从第三届全
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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