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(1)基本方针:(2)首要前提和根本保证:(3)地位:(4)根本活动准则:长期共存.互相监督、肝胆相照、荣辱与共坚持中国共产党的领导(政治领导)共产党是执政党;其他民主党派是参政党宪法二、政协的性质、主题和职能:1.性质:爱国统一战线的组织;多党合作和政治协商的重要机构2、主题:团结和民主、3、职能:政治协商、民主监督、参政议政1.是什么:中国共产党领导的多党合作与政治协商制度。2.基本内容我国政党制度
第二单元人民当家作主人民民主专政(第四课)我国根本政治制度人民代表大会制度(第五课)(国体)(政体)制度保证我国基本政治制度(第六课)民族区域自治制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度基层群众自治制度中国共产党的领导(第一单元)根本保证决定相适应反映决定反映
第二单元人民当家作主第六课我国的基本政治制度第二框民族区域自治制度
01我国是统一的多民族国家
观看视频谈一谈你对我国民族情况的认识和了解我国是统一的多民族国家
1.我国民族的概况、特点、表现、贡献(2)特点:(3)表现:(4)贡献:①多元:各民族有自己的历史和文化;(个性)②一体:各民族又都凝聚在一个统一的命运共同体中。(共性)作为统一的多民族国家,多元一体是我国民族格局的最重要特点。共同开拓辽阔的疆域;共同书写悠久的历史;共同创造灿烂的文化;共同培育伟大的精神一、我国是统一的多民族国家(1)概况:在我国960多万平方公里的土地上,居住着56个民族。中华民族是我国所有民族凝聚形成的命运共同体。我国宪法规定:“中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。”
材料一:1958年3月,广西壮族自治区第一届人民代表大会第一次会议在南宁召开,选出广西壮族自治区人民委员会组成人员、成立广西壮族自治区人民委员会、讨论本自治区社会主义建设的各项任务等,宣告广西壮族自治区正式成立。思考:自治区属于我国的行政区域吗?我国行政区域类型包括哪些?
行使高度自治权自治机关依照宪法和法律规定的权限行使自治权。我国的行政区域类型中国一共有34个省级行政区,包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区自治权高度自治权主权
区别一般行政地方民族自治地方特别行政区设立目的便于国家行政管理解决民族问题解决祖国统一问题适用区域省、市、县、乡各少数民族聚居地港、澳、台自治程度无一般的自治权高度的自治权社会制度社会主义制度社会主义制度资本主义制度适用法律《宪法》民族区域自治法特别行政区基本法共性中国的主权统一和领土完整不可分割。中华人民共和国只有一部宪法、一个中央政府。一般行政地方、民族自治地方和特别行政区都必须接受中央政府统辖。知识拓展我国的行政区域类型
(2)主权(国家集中行使)①含义:一个国家在所辖领土范围内独立处置内政、外交事务而不受他国控制和干涉的最高权力。②基本特征:对内至高无上性,对外独立自主性。(1)自治权(体现民主)①含义:自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策,自主地管理本民族自治地方内部事物的权力。②权限:民族自治地方的自治机关依照宪法和法律规定的权限行使自治权。注意:自治权高度自治权主权中国的主权统一和领土完整不可分割。中华人民共和国只有一部宪法、一个中央政府。一般行政地方、民族自治地方和特别行政区都必须接受中央政府统辖。
思考:我们应如何处理民族关系?民族和谐关系国家发展和社会稳定。在我们国家90%的人都是汉族,10%的人是少数民族。
02符合国情的民族区域自治
(1)成因:新中国成立后新民主主义革命时期中国共产党高举民族平等的旗帜,致力于铲除民族压迫和民族歧视的阶级根源,赢得了各族人民的信赖。全国各族人民成为国家和社会的主人,真正掌握了自己的命运,实现了各族人民在根本利益上的一致,为建设和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系定了坚实基础。(2)内容:平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系中国共产党把马克思主义民族理论与中国的具体实际相结合,创造性地进行了中国特色民族理论和实践的探索。(P60最后一段)(P60最后一段)1.新型民族关系
方针侧重点关键词注意问题民族平等在各方面地位平等“无高低优劣分”“依法平等”平等≠相同;平等享受权利≠享受相同的、一样的权利。特殊的扶持和照顾是实现平等的必然要求。民族团结民族关系融洽“和谐”“合作”“共同奋斗”等汉族和少数民族、少数民族之间互相离不开各民族共同繁荣发展过程中补弱“共同发展”“共同繁荣”“国家实现现代化和实现中华民族伟大复兴”等共同繁荣≠同步、同等繁荣≠发展程度相同≠消除民族差别。不仅指各民族经济方面的繁荣,也包括政治、文化方面的繁荣(对口支援形式:经济援助、医疗援助、教育援助)。民族平等、民
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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