三年级道德与法治上册 第四单元 家是最温暖的地方 10《父母多爱我》说课稿2 新人教版.docx

三年级道德与法治上册第四单元家是最温暖的地方10《父母多爱我》说课稿2新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以《父母多爱我》为主题，旨在引导学生感受父母的爱，理解父母对子女的付出，培养学生孝敬父母的情感。通过活动、讨论等形式，让学生在体验中感受家庭的温暖，激发学生对家庭的热爱，为培养良好的家庭关系奠定基础。

二、核心素养目标

1.情感态度与价值观：培养学生感恩父母的情感，认识到家庭的重要性和父母的辛勤付出。

2.社会实践能力：通过家庭角色扮演、亲子互动等活动，提升学生的社会实践能力和沟通技巧。

3.个性发展：引导学生学会表达情感，培养自信心和自尊心，促进自我成长。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解父母爱的具体表现，如日常生活中的点滴关怀。

②引导学生学会用恰当的方式表达对父母的感激之情。

2.教学难点

①帮助学生克服表达情感的障碍，鼓励他们勇敢地说出对父母的爱。

②引导学生认识到孝敬父母不仅是口头上的表达，更是实际行动上的体现，如帮助父母做家务、关心父母的健康等。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解父母爱的概念和具体表现。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己与父母间的温馨故事，增强互动性。

3.案例分析法：选取典型的家庭关系案例，引导学生分析父母的爱，提升学生的思考能力。

教学手段：

1.多媒体课件：运用图片、视频等多媒体资源，直观展示父母的爱，激发学生兴趣。

2.家庭作业：布置与父母互动的作业，让学生在实践中体验和感受父母的爱。

3.教学游戏：设计亲子互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感受家庭的温暖。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭爱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些温馨的家庭照片或视频片段，让学生初步感受家庭的温暖和父母的爱。

简短介绍家庭爱的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭爱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭爱的基本概念、表现形式和重要性。

过程：

讲解家庭爱的定义，包括父母对子女的关爱、子女对父母的孝顺等。

详细介绍家庭爱的表现形式，如日常生活中的点滴关怀、节日里的庆祝活动等。

3.家庭爱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭爱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭爱案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭爱的多样性和深远影响。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会和谐的影响，以及如何传承和弘扬家庭爱。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何表达对父母的爱，以及如何在家庭中传递爱。

小组内讨论可能的方案，如制作感谢卡、帮助父母做家务、一起度过亲子时光等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭爱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括表达爱的方式和传递爱的建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭爱的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭爱的定义、表现形式、案例分析等。

强调家庭爱在个人成长和社会和谐中的价值和作用，鼓励学生将所学应用于实际生活。

布置课后作业：让学生为父母写一封信，表达自己的爱和感激之情，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.情感态度与价值观的转变：

-学生能够深刻理解家庭爱的内涵，认识到家庭是爱的港湾，父母的爱是无私和伟大的。

-学生在情感上更加珍惜家庭，愿意为家庭付出，表现出对父母的孝顺和关爱。

-学生学会感恩，能够主动表达对父母的感激之情，形成良好的家庭关系。

2.认知能力的提升：

-学生对家庭爱的表现形式有了更深入的了解，能够识别和欣赏父母的爱。

-学生通过案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力，学会了从不同角度看待家庭关系。

-学生在讨论和展示过程中，提升了语言表达和组织能力。

3.行动能力的增强：

-学生能够将所学知识应用于实践，如通过帮助父母做家务、关心父母的健康等方式表达对父母的爱。

-学生在家庭中更加主动地承担起自己的责任，成为家庭和谐的重要力量。

-学生在遇到家庭矛盾时，能够运用所学知识进行沟通和调解，促进家庭关系的和谐。

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