2024-2025学年高中英语 Module 5 The Great Sports Personality Section IV Using Language（教师用书）说课稿 外研版必修5.docx

2024-2025学年高中英语Module5TheGreatSportsPersonalitySectionIVUsingLanguage（教师用书）说课稿外研版必修5

一、教学内容

本节课内容选自外研版必修5Module5TheGreatSportsPersonalitySectionIVUsingLanguage。本节主要围绕体育名人进行讨论，通过阅读和写作活动，提高学生的英语语言运用能力。具体内容包括：阅读一篇关于体育名人的文章，分析其成就和贡献；然后根据文章内容进行写作，表达自己对体育名人的看法。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过阅读和写作活动，提升对英语语言的准确性和流畅性，增强对体育文化背景的理解和尊重，培养批判性思维和创造性表达，同时提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。通过本节课的学习，学生能够更好地运用英语进行跨文化交流，展现积极向上的体育精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的阅读和写作。在词汇方面，学生对体育相关的词汇有一定的了解，如“sport”、“athlete”、“achievement”等。在语法方面，学生掌握了基本的句子结构和时态。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对体育话题普遍感兴趣，这有助于提高他们的学习积极性。在能力方面，学生的阅读理解能力较强，但写作能力可能相对较弱，尤其是在表达个人观点和深度分析方面。学习风格上，学生既有偏好独立学习的，也有偏好小组合作的，因此在教学活动中需要兼顾这两种风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读理解方面可能遇到的问题是理解长难句、把握文章主旨和细节信息。在写作方面，他们可能面临词汇选择困难、句子结构单一、缺乏逻辑性等问题。此外，由于文化差异，学生可能对某些体育名人或事件缺乏了解，这可能会影响他们对文章内容的理解和表达。因此，教师在教学过程中需要引导学生克服这些困难，提供适当的指导和帮助。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生深入理解文章内容。同时，运用案例研究，通过实际体育名人的例子，激发学生的兴趣和思考。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演体育记者或评论员，就文章内容进行讨论和采访。此外，开展小组写作任务，让学生根据所学知识撰写简短的体育评论。

3.教学媒体使用：利用多媒体技术展示体育图片和视频，帮助学生直观理解文章内容。同时，使用在线资源，如体育新闻网站，拓展学生的视野，增强课堂的互动性和趣味性。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：展示著名体育明星的照片或视频，提问学生：“Whodoyouthinkisthegreatestsportspersonalityintheworld?Why?”引导学生思考并分享他们的看法。

2.回顾旧知：简要回顾上一节课学到的关于体育词汇和句型的知识，帮助学生复习并建立新旧知识的联系。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：介绍本节课的主题“SectionIVUsingLanguage”，讲解如何运用英语进行体育评论和写作。

2.举例说明：展示一篇关于体育名人的英语文章，分析文章的结构、语言特点和写作技巧。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，要求他们根据文章内容，讨论并总结体育名人的主要成就和贡献。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：将学生分成小组，每组选择一位体育名人，要求他们利用所学知识，撰写一篇简短的体育评论。

2.教师指导：在学生写作过程中，巡回指导，帮助学生解决写作中的问题，如词汇选择、句子结构等。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调体育评论和写作的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中多关注体育新闻，提高自己的英语水平。

五、作业布置（约5分钟）

1.要求学生课后阅读一篇关于体育名人的英语文章，并尝试用所学知识进行评论。

2.鼓励学生参加学校组织的英语角活动，与其他同学交流学习心得。

六、教学过程详细内容

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：展示著名体育明星的照片或视频，提问学生：“Whodoyouthinkisthegreatestsportspersonalityintheworld?Why?”引导学生思考并分享他们的看法。

-学生分享自己的观点，教师总结并引入本节课的主题。

2.回顾旧知：简要回顾上一节课学到的关于体育词汇和句型的知识，帮助学生复习并建立新旧知识的联系。

-教师展示一些体育词汇和句型，让学生朗读并翻译。

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