9 我的战友邱少云 说课稿-2024-2025学年六年级语文上册（统编版）.docxVIP

9我的战友邱少云说课稿-2024-2025学年六年级语文上册（统编版）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课选自2024-2025学年六年级语文上册（统编版）的《我的战友邱少云》。本节课主要内容围绕邱少云的英雄事迹展开，包括他的生平简介、英勇事迹以及他在抗美援朝战争中的英勇表现。通过学习，让学生了解邱少云的英雄品质，培养学生的爱国情怀和责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和道德素养。通过学习邱少云的英雄事迹，学生能够提升对爱国主义精神的认同和理解，培养对英雄人物的敬仰之情，增强民族自豪感和历史使命感。同时，通过文本阅读和分析，学生能够提高文学鉴赏能力，锻炼独立思考和分析问题的能力，培养良好的情感态度和价值观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①邱少云英雄事迹的识记：通过课堂学习，使学生准确掌握邱少云的生平简介、英勇事迹以及他在抗美援朝战争中的关键表现，能够复述其事迹。

②爱国主义精神的体会：引导学生从邱少云的英勇行为中感受到爱国主义精神的伟大，培养学生的爱国情感和社会责任感。

2.教学难点，

①邱少云英雄精神的深层理解：帮助学生理解邱少云舍生取义的内在动机和时代背景，使其认识到英雄行为背后的深层含义。

②情感共鸣与价值观引导：引导学生将邱少云的英雄事迹与自身实际相结合，激发学生的情感共鸣，引导其树立正确的价值观和人生观。在文本分析过程中，难点在于如何让学生深入理解人物心理，体会人物情感，并通过讨论和反思，提升学生的批判性思维和情感表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《我的战友邱少云》及相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，特别是邱少云的英雄事迹图片和抗美援朝战争的历史背景资料，以及相关的视频资料，以增强教学直观性和感染力。

3.教学设备：使用多媒体教学设备，如投影仪或电子白板，展示图片和视频，以便全班学生观看。

4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，提供纸笔等，以便学生进行思考和记录。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述抗美援朝战争的历史背景，提问学生：“你们知道抗美援朝战争中的英雄故事吗？”以此引发学生对英雄人物的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于战争和英雄的相关知识，为学习邱少云的事迹做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解邱少云的生平简介，包括他的家庭背景、参军经历以及他在抗美援朝战争中的英勇事迹。

-举例说明：通过展示邱少云在战场上的具体行动，如烈火焚身仍坚持不动，让学生了解英雄的伟大。

-互动探究：组织学生分组讨论，让学生分享自己了解到的英雄故事，并引导他们思考英雄行为背后的原因和意义。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师分发相关练习题，让学生独立完成，巩固对邱少云事迹的记忆和理解。

-教师指导：对学生的练习进行巡视，解答学生在练习中遇到的问题，帮助学生深入理解知识点。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调邱少云的英雄品质和爱国主义精神。

-学生分享：请学生谈谈自己对邱少云事迹的感受，以及如何在自己的生活中践行英雄精神。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生写一篇关于邱少云的英雄事迹的短文，表达自己的敬佩之情。

-提醒学生注意文章的结构和语言表达，鼓励他们用自己的话来描述英雄的故事。

教学过程详细如下：

1.导入（约5分钟）

-教师提问：“同学们，你们知道抗美援朝战争吗？有没有听说过英雄邱少云的故事？”

-学生回答，教师简要介绍抗美援朝战争的历史背景和邱少云的基本情况。

2.新课呈现（约20分钟）

-教师讲解邱少云的生平简介，包括他的家庭背景、参军经历等。

-通过展示图片和视频，详细讲述邱少云在抗美援朝战争中的英勇事迹，如烈火焚身仍坚持不动。

-组织学生分组讨论，分享自己了解到的英雄故事，并引导学生思考英雄行为背后的原因和意义。

3.巩固练习（约15分钟）

-教师分发相关练习题，让学生独立完成，巩固对邱少云事迹的记忆和理解。

-教师巡视学生练习情况，解答学生在练习中遇到的问题，帮助学生深入理解知识点。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调邱少云的英雄品质和爱国主义精神。

-学生分享自己对邱少云事迹的感受，以及如何在自己的生活中践行英雄精神。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生写一篇关于邱少云的英雄事迹的短文，表达自己的敬佩之情。

-提醒学生注意文章的结构和语言表达，鼓励他们用自己的话来描述英雄的故事。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展