统编版三年级下册语文 2《燕子》课件 (2).pptx

2燕子;;;同学们，春天是个神奇的画家，它一挥笔，世界就变得五彩斑斓。花儿绽放，柳树抽芽，河水欢唱。在这生机勃勃的画面里，有一种灵动的小生灵不可或缺，它身姿轻盈，剪刀似的尾巴在天空中划出优美弧线。对啦，它就是燕子！今天，让我们跟着郑振铎先生，一起走进《燕子》的世界，去感受它的独特魅力。;;;郑振铎，笔名西谛，是我国著名作家、学者、翻译家。他生于1898年，对中国现代文学贡献卓越。创作上，他的笔触细腻且饱含深情，像《猫》《燕子》等作品家喻户晓。在学术研究领域，他对古代文化、历史有着深入探究。1958年，郑振铎因飞机失事不幸遇难，但其作品至今仍熠熠生辉。;

朗读第1自然段，根据下面的问题来想象画面。

问题：

1.哪些词语、句子让你眼前浮现了画面？

2.浮现的是怎样的画面？;一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。;“一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。”这句话通过三个并列的短句，详细描绘了燕子的外貌特征，最后用“凑成了那样活泼可爱的小燕子”总结，突出了燕子的整体形象。;;自由朗读课文第2自然段，边读边想象，说一说：哪些词语让你眼前浮现了画面？浮现的是怎样的画面？;;这幅画面真美啊！我们该怎样朗读这部分呢？;;柳;（）的轻风;什么是“赶集”？“都像赶集似的聚拢来”是什么意思？;作者用“赶集似的聚拢来”来形容春天里花草树木的生长和开放，是因为春天是一个万物复苏的季节，各种植物在这个时候迅速生长、开花，就像人们赶集一样聚集在一起。这种比喻形象生动，能够帮助读者更好地想象春天的生机勃勃和热闹景象。同时，这种比喻也突出了春天的繁华和美丽，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。;这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。;通过描述小燕子从南方飞来，加入到春天的美景中，为春天增添了更多的生机和趣味。这里用“伶俐可爱”来形容小燕子，突出了它们的聪???和讨人喜欢的特点，同时也强调了小燕子在春天美景中的重要角色。;本段文字描绘了二三月春日里的美丽景象，通过描述轻风、细雨、柔柳、花草等元素，展现了春天的生机勃勃。同时，小燕子从南方飞来，为这幅美丽的春景图增添了更多的生趣。;品读第3、4自然段，这两个自然段作者描绘了一幅怎样的画面？;燕子飞行图;小燕子带了它那双剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的高柳下了。;旷亮无比的天空;另几只却在波光粼粼的湖面横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。;;作者描写燕子“偶尔沾了一下水面”和“小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”，是为了突出燕子飞行时的轻盈和灵活。这种细腻的描写不仅展现了燕子飞行时的优雅姿态，也突出了燕子与自然环境的和谐相处。同时，这种描写也增加了文章的生动性和画面感，使得读者能够更好地想象燕子在湖面上飞行的情景。此外，这种描写还表达了作者对燕子的喜爱和赞美之情，突出了燕子的美丽和可爱。;回顾画面，想象燕子的形状，想象燕子飞行的姿态，抓住关键词背诵第3自然段吧！;五线谱;那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几枝木杆，几痕细线连与杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！;通过描述燕子在电线上休息的情景，展现了一幅和谐、有趣的春日画面。这里用“飞倦了”和“闲散地”形容燕子的状态，突出了燕子的活动特点和休息时的悠闲。而“嫩蓝的春天”、“几枝木杆”、“几痕细线”和“小黑点”则构成了一个美丽的春日画面，突出了春天的清新和美丽，以及燕子的轻盈和可爱。;因为这幅画面展现了燕子在电线上休息的有趣情景，以及春天的美丽景色。这种情景不仅展现了燕子的活动特点和休息时的悠闲，也突出了春天的清新和美丽。同时，这种描写也增加了文章的生动性和画面感，使得读者能够更好地想象燕子在电线上休息的情景。此外，这种描写还表达了作者对燕子的喜爱和赞美之情，突出了燕子的美丽和可爱。;-课文赏析-;描写燕子美丽的外形。;课文中有很多优美的词语，一起来读一读，记一记吧！;的秋天;层次梳理;主旨归纳;一（）羽毛

一（）尾巴

一（）歌曲

一（）燕子;小燕子为春光增添生趣。;三、读一读，回答问题。;1.背诵第3自然段。

2.摘抄文中优美生动的语句。