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;[单元线索];;2022版课标:通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新,以及非洲、美洲的社会发展概况,初步了解中古世界历史发展的多样性。;[考点1古代日本](10年1考);日本
古代
社会
(2020.
19)?;[考点2大化改新];[考点3阿拉伯帝国](10年1考);[考点4伊斯兰教](10年1考);[考点5阿拉伯文化];重难点商鞅变法和大化改新比较;1.(2024·安徽)中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人,如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等,庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园()
A.自给自足特征明显
B.农奴生活质量较高
C.阶级矛盾异常尖锐
D.奢靡浪费之风盛行;解析:选A。据题干“中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人,如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等,庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的”可知,这反映出当时的西欧庄园自给自足特征明显,A项正确。故选A项。;2.(2023·安徽)13世纪中叶,牛津大学校长罗伯特·哥罗塞特斯特曾对亚里士多德著作提出质疑,并用数学和实验证明自己的哲学观点,其学生也曾进行科学实验和讲学,批评神学。这可用以说明英国早期大学()
A.引领文艺复兴的潮流
B.摆脱了教会的思想束缚
C.鼓励质疑的科学精神
D.推动了自治城市的出现;解析:选C。依据题干信息“13世纪中叶”“对亚里士多德著作提出质疑”“其学生也曾进行科学实验和讲学,批评神学”可知,英国早期大学鼓励质疑的科学精神,C项正确。故选C项。;3.(2024·安徽六安模拟预测)至查士丁尼时期,法典中有许多规定已变得不合时宜。此外,法令的相互矛盾也阻碍了行政与司法事务的执行。渴望统一的查士丁尼厌恶这种法令的混乱。528年,他任命十个法律专家来整理、澄清、改良这些法令,最终形成《罗马民法大全》。由此可见,该法典()
A.体现了君主意志
B.奠定了欧洲民法基础
C.改善了奴隶地位
D.适应了商品经济发展;解析:选A。据材料可知,至查士丁尼时期,法典中有许多规定已变得不合时宜。此外,法令的相互矛盾也阻碍了行政与司法事务的执行。渴望统一的查士丁尼厌恶这种法令的混乱。528年,他任命十个法律专家来整理、澄清、改良这些法令,最终形成《罗马民法大全》。由此可见,该法典体现了君主意志,A项正确。故选A项。;4.(2024·安徽六安模拟预测)在中古西欧的封建社会,庄园是主要的基层单位。领主或其管家主持庄园法庭审理庄园内的各种案件,维护庄园的秩序;庄园主自行组织生产,征收地租;农奴被束缚在土地上,自由农民要为领主服劳役。这些现象集中表现出中古西欧社会()
A.庄园自治特征明显
B.王权的不断强化
C.教会统治力量削弱
D.庄园具有开放性;解析:选A。庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位,题干材料反映了庄园自治特征明显,A项正确;西欧庄园是在领主的统治下,庄园的居民均为领主的佃户,材料没有提到王权强化和教会对庄园的统治,排除B、C项;庄园是一个自给自足的政治和经济单位,不具有开放性,排除D项。故选A项。;5.(2024·安徽模拟预测)9世纪前半叶,印度的数字和零符号传入阿拉伯;到12世纪,印度数字和零符号通过阿拉伯传入欧洲,欧洲人称之为“阿拉伯数字”,后来为全世界所采用。这表明()
A.印度的数学成就突出
B.阿拉伯人充当了桥梁角色
C.东西方文化交流频繁
D.欧洲人开始关注东方世界;解析:选B。根据材料“印度的数字和零符号传入阿拉伯”“印度数字和零符号通过阿拉伯传入欧洲”可知,阿拉伯人充当了东西方文化交流的桥梁角色,B项正确。故选B项。;6.(2024·安徽合肥模拟预测)大化改新时规定:凡六岁以上公民,由政府班给口分田,男子二段,女子为男子的三分之二。官户奴婢与公民相同,家人、私奴婢则给公民的三分之一。这一规定()
A.推动大和政权基本实现了统一
B.动摇了中央对地方的控制能力
C.导致土地私有与土地兼并盛行
D.抑制了贵族地主对土地的兼并;解析:选D。根据材料并结合所学可知,题干描述的是大化改新的内容。废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖。这一规定抑制了贵族地主对土地的兼并,D项正确。故选D项。;7.(2024·安徽淮北三模)在形成于6世纪的《罗马民法大全》中,“债权”“继承权”“契约”“借贷”“租赁”等法律术语频繁出现。这些法律术语的使用反映了《罗马民法大全》()
A.强调法律的公平公正
B.注重协调经济和社会关系
C.奠定欧洲法律的基础
D.适应罗马帝国扩张的需要;解析:选B。根据题干中的关键词“债权”“继承权”“契约”“借贷”“租赁”等法律术语
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