Module 9（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册.docx

Module9（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module9（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

设计意图

本章节内容以“Module9”为主题，旨在通过外研版三起四年级上册英语课本，引导学生学习关于家庭、亲情等方面的词汇和句型。通过丰富多彩的课堂活动，提高学生的听说读写能力，培养学生良好的家庭观念，同时增强学生的情感体验。

核心素养目标分析

学情分析

四年级学生正处于从低年级向高年级过渡的关键时期，他们的英语学习兴趣和能力有所提高，但个体差异较大。在知识层面，学生对家庭相关词汇和句型已有初步了解，但词汇量有限，对复杂句型的理解能力尚待提高。在能力方面，学生的听说能力相对较好，但写作能力较弱，尤其在表达个人情感和观点时显得不够流畅。在素质方面，学生的合作意识和创新思维有待加强。

行为习惯上，部分学生上课注意力不够集中，容易受到外界干扰；而在课堂互动中，部分学生胆怯，不敢开口表达。这些因素对课程学习产生了一定影响。针对这些情况，本节课将注重词汇和句型的巩固，通过游戏、角色扮演等活动提高学生的听说能力，同时通过小组合作培养学生的合作意识和创新思维。此外，通过情感教育，引导学生关注家庭，培养良好的家庭观念。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、电子白板

-课程平台：外研版英语教学平台

-信息化资源：家庭相关词汇卡片、句子模板、互动学习软件

-教学手段：PPT课件、角色扮演道具、图片和视频素材

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示家庭照片或视频片段，引导学生分享自己家庭的温馨时刻，激发学生对家庭话题的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学习的家庭相关词汇和句型，帮助学生复习和巩固。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师利用PPT课件，详细讲解本节课的新词汇和句型，如“grandma”、“grandpa”、“brother”、“sister”等，并解释其用法。

-举例说明：教师通过例句展示新词汇和句型的实际应用，如“Mygrandmaisateacher.”、“Mybrotherisadoctor.”等。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生用新学的词汇和句型描述家庭成员的职业。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分成小组，根据教师提供的图片或情景，用新学的词汇和句型进行角色扮演，模拟家庭对话。

-教师指导：教师巡视各小组，给予学生必要的指导和帮助，确保学生能够正确运用新学的知识。

4.拓展活动（约10分钟）

-学生创作：教师引导学生根据家庭主题，创作小故事或对话，培养学生的创造力和表达能力。

-教师点评：教师对学生的创作进行点评，鼓励学生展示自己的作品。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调家庭话题的重要性，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

6.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：学生回家后，用英语写一篇关于自己家庭的短文，描述家庭成员、职业和家庭活动。

-课堂展示：下节课，教师将选取部分学生的作品进行展示，并给予点评和鼓励。

7.课后延伸（约5分钟）

-家庭实践：教师鼓励学生在家里与家人进行英语对话，练习使用本节课所学的新词汇和句型。

-家长反馈：教师建议家长关注孩子的学习进度，给予必要的支持和鼓励。

教学过程中，教师应关注学生的个体差异，根据学生的实际水平调整教学节奏和难度。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作精神和自主学习能力。通过本节课的学习，学生能够掌握家庭相关词汇和句型，提高英语表达能力，并增强对家庭话题的认识。

知识点梳理

1.词汇学习：

-家庭成员：grandma,grandpa,father,mother,brother,sister,son,daughter

-职业词汇：teacher,doctor,engineer,nurse,artist,farmer,policeofficer

-家庭活动：watchTV,readabook,cook,clean,playgames,goshopping

2.句型结构：

-描述家庭成员：“Myfatherisadoctor.”、“Mysisterisateacher.”

-描述职业：“Mymotherisanurse.”、“Mybrotherisanengineer.”

-描述家庭活动：“Wegoshop