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2017苏教版一年级下册数学教案

?##一、教学目标

1.让学生经历从具体情境中抽象出数的过程，认识100以内的数；探索并掌握100以内数的加、减法计算方法，能正确进行计算。

2.使学生在具体情境中理解求原来有多少这类实际问题的数量关系，并能正确解答。

3.让学生在观察、操作、分析等活动中，初步培养数感，提高运算能力，增强应用意识。

4.使学生在数学活动中体会数学与生活的密切联系，感受数学学习的乐趣，培养学习数学的兴趣和良好的学习习惯。

##二、教学重难点

1.教学重点

-100以内数的认识和读写。

-100以内数的加减法计算。

-解决求原来有多少的实际问题。

2.教学难点

-数的大小比较，特别是接近整十数的数的大小比较。

-理解求原来有多少这类实际问题的数量关系。

-两位数加、减一位数和整十数的进位加法与退位减法的计算方法。

##三、教学内容及课时安排

（一）20以内的退位减法（6课时）

1.第一课时：十几减9

-教学目标

-让学生通过操作、思考，探索十几减9的计算方法，并能正确进行计算。

-培养学生初步的抽象思维能力。

-教学重难点

-重点：掌握十几减9的计算方法。

-难点：理解十几减9的算理。

-教学过程

-创设情境：通过卖气球的情境引出15-9的问题。

-自主探究：让学生用小棒摆一摆，思考15-9怎么算。

-交流汇报：学生可能会想到破十法（10-9=1，1+5=6）、平十法（15-5=10，10-4=6）、想加算减法（因为9+6=15，所以15-9=6）等方法，教师引导学生理解并比较不同方法。

-巩固练习：完成课本上的练习题，如13-9、17-9等。

2.第二课时：练习一

-教学目标

-通过练习，巩固十几减9的计算方法，提高计算速度和准确性。

-培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

-教学重难点

-重点：熟练掌握十几减9的计算。

-难点：能正确运用十几减9解决实际问题。

-教学过程

-基本练习：让学生快速计算十几减9的题目，同桌互相检查。

-解决问题：呈现一些实际问题，如有12个苹果，吃了9个，还剩几个？让学生独立解答并交流。

-拓展练习：如比较大小（15-9〇7）、在括号里填数（13-9=10-（））等。

3.第三课时：十几减8

-教学目标

-让学生探索十几减8的计算方法，能正确计算十几减8的算式。

-培养学生的迁移能力和解决问题的能力。

-教学重难点

-重点：掌握十几减8的计算方法。

-难点：理解算理并能正确计算。

-教学过程

-复习导入：复习十几减9的计算方法。

-情境引入：通过小猫钓鱼的情境引出13-8的问题。

-探究算法：学生自主探究计算方法，如破十法、想加算减法等，教师引导交流。

-巩固练习：完成课本练习，如15-8、11-8等。

4.第四课时：练习二

-教学目标

-巩固十几减8的计算方法，提高计算能力。

-进一步培养学生解决实际问题的能力。

-教学重难点

-重点：熟练计算十几减8。

-难点：运用所学知识解决稍复杂的实际问题。

-教学过程

-计算练习：进行十几减8的口算练习，限时完成并统计正确率。

-解决问题：呈现不同类型的实际问题，如树上有16只鸟，飞走了8只，又飞来了3只，现在树上有几只鸟？让学生分析解答。

-拓展延伸：让学生自己编十几减8的数学问题并解答。

5.第五课时：十几减7、6

-教学目标

-让学生探索十几减7、6的计算方法，能正确计算相关算式。