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第九单元走向整体的世界和资本主义制度的确立;;;;;;;必修课标要求;考情
归纳;考情
归纳;;动因;2.过程
(1)新航路的开辟;航向;(2)其他航路的开辟;(3)意义:进一步丰富了人类的地理知识,开辟了众多重要的新航线。世界主要的大洋和大陆之间,通过海上航线建立了直接联系。;知识点二全球联系的初步建立与世界格局的演变
1.人口迁移与疾病传播;2.人口结构与族群文化
[链接·选择性必修3·第7课]
(1)人口结构
①印第安人数量的锐减,欧洲人和非洲黑人数量的激增,迅速改变了美洲的人口结构,出现了新的族群。白人、黑人、印第安人以及他们相互之间的混血后代,逐渐成为美洲大陆的主要居民。;②在美国和加拿大,白人占据了人口的大多数,美国幸存的印第安人被赶进保留地生活;在海地等西印度群岛国家,黑人人口占多数;混血人种成为拉丁美洲的最大族群,只有在秘鲁等少数国家印第安人相对较多,但也很少超过人口的半数。
(2)族群文化:形成了新的文化认同,发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化。;3.动植物交流
(1)因素:人口迁移。
(2)表现:______把欧亚大陆的物种引入美洲;美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、可可等流向世界各地。;4.食物物种的交流
[链接·选择性必修2·第2课]
(1)美洲物种的外传
①玉米:从16世纪中叶起,在________广泛种植。明朝时传入中国,到鸦片战争前,遍布全国。
②马铃薯:__世纪末,作为食用作物开始在欧洲推广。
③番茄:18世纪中叶开始作食用栽培,明朝万历年间,被引入中国。
④辣椒:15世纪末传入______。明朝时,传入中国。;(2)其他地区物种在美洲的推广
①欧亚物种传入:粮食类的小麦、大麦、水稻,水果类的苹果、葡萄、甜橙、柠檬,蔬菜类的黄瓜、豌豆,经济类的甘蔗等。欧洲移民把鸡、牛、驴、马、猪、羊等禽畜传入美洲。
②欧亚物种传入的影响:小麦和____对美洲人的社会生活影响最大;禽畜在美洲繁衍生息,极大地改变了美洲的动物群落,推动了农业的发展。;(3)食物物种交流带来的影响
①提高了全球粮食产量,使世界人口激增。
②改变了人们的饮食习惯。
③推动了???地经济和贸易的发展。
④对当地生态环境产生了一定影响。;知识点三商品的世界性流动
1.印度洋贸易:新航路开辟后,欧洲商人很快出现在印度洋的贸易中,并且在与__________的竞争中逐渐占据优势。
2.大西洋贸易:从欧美贸易到形成罪恶的“三角贸易”。
3.以中国为中心的贸易网络
(1)形成
①葡萄牙:形成以澳门为主要中转站的海上贸易网络,参与中日之间的丝银贸易,获取大量白银,这些白银的绝大部分流入中国内地。;②西班牙:经营横跨太平洋的菲律宾至墨西哥的海上贸易,白银大量流入中国。
(2)影响:白银大量流入中国,进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展。;4.商品流动与文化交流国际化
[链接·选择性必修3·第10课]
国际贸易的过程伴随着文化的传播。随着商品的世界性流动,各国文化也传播到世界其他地区,同时在相互借鉴中向前发展。;服饰;知识点四早期殖民扩张
1.概况;2.影响;对人类社会;知识点五近代商业贸易的变化
[链接·选择性必修2·第8课]
1.商业经营方式的变化;百货公司;2.商品种类增多
(1)烟草、咖啡、可可和茶叶等纷纷进入欧洲市场,香料大量涌入欧洲等地。
(2)新航路开辟后,奴隶成为贸易商品。
(3)18世纪后期开始,英美等国商人开始向中国贩运鸦片。;3.世界贸易格局的变化
(1)16世纪,西班牙、葡萄牙在全球贸易中居主导地位。
(2)17世纪上半叶,荷兰取代西班牙、葡萄牙的主导地位,被称为“海上马车夫”。
(3)17世纪下半期,____打败荷兰等国,逐渐控制了海上贸易。;概念阐释
新航路与全球航路
(1)新航路:一般指历经迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦等人的探索后,最终找到了通往亚洲、美洲的通道。
(2)全球航路:指的是新航路和其他航路的总和,其他航路主要是指北大西洋航线、北冰洋航线和探寻南半球。;教考衔接
1.《马可·波罗行纪》
阅读《纲要(下)》P34“史料阅读”,思考:马可·波罗的描述与新航路的开辟有何关系?;2.麦哲伦船队在太平洋上的艰苦生活
麦哲伦船队的一位船员记载了他们在横渡太平洋期间的苦难:“我们所吃的饼干不再能称为食物……实际上,我们常不得不靠吃木屑过活,就连耗子这种极叫人憎恶的食物,大家都在贪婪地寻找。”
从这种艰苦生活中你体会到了怎样的航海精神?;3.评价哥伦布航行到美洲
1992年是哥伦布航行到美洲500周年,许多国家纷纷举行纪念活动,但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满,他们打出的一条标语上写着:“你们庆祝的是我们的苦难。”
这说明了什么问题?
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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