语言文字运用专题5第2节准确、鲜明、生动.pptVIP

1[参考答案]示例一：我和你一样需要洁净的脸庞。3[规律总结]考生在答此类题时，既要注意题目要求，又要注意遣词造句，使句意简洁、明确、得体。2示例二：你追求的是绚丽多彩，我追求的是清澈见底。例52013年4月23日，湖北省“书香荆楚·文化湖北”全民读书月活动正式启动。为配合这次读书月活动，请从《楚辞》和《史记》两本书中任选一本，写一则阅读宣传语。要求：①联系该书内容；②表达简明得体；③字数不超过40字。答：_________________[命题意图]本题考查考生语言表达简明、得体的能力。123[解题思路]审清题干是做题的关键，首先看清楚读书月活动的主题是“书香荆楚·文化湖北”，其次要紧扣《楚辞》或《史记》的内容来写，再次要严格按照要求拟写。4[参考答案]示例一：著《离骚》屈子行吟泽畔，书香荆楚传华章；读《楚辞》楚人再诵乡音，文化湖北续辉煌！A示例二：史家绝唱，无韵离骚；读史明志，鉴古通今。史学经典，请读《史记》！B[规律总结]拟写阅读宣传语要有鲜明的主题，要突出宣传事情的作用和意义，还要做到生动，最好采用对偶的句式，或运用一些修辞手法，或化用诗文名句，力争吸引读者。C要求：主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简洁。(在10～20字之间)[命题意图]本题考查语言的简明、得体。例6请拟一条以“公民无偿献血”为内容的公益广告词。答：_________________[解题思路]既要考虑以“公民无偿献血”为内容，又要注意运用对偶、比喻等修辞技巧，同时注意字数限制。[参考答案]献出一滴热血，送上一份真情。010203040506[规律总结]写公益广告词，不仅是对语文知识的考查，更是对学生感知生活、关注社会、奉献爱心的导向。所以答此类题，既要在平时学好语文知识，又要感知生活、关注社会。小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场会合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。例7阅读下面一段文字，在画横线处补出得体的话语。小张含蓄地批评说：是不是__________________？小李幽默地回应说：不是________，是______。[命题意图]考查语言运用得体的能力。[解题思路]语言运用是动态的、灵活的，应特别注意语境意识和文体意识。在某种特定的语境中，能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好，都是说话者应十分注意的。说话者讲话时既要考虑自己的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异，又要考虑听话者的诸多情况，并根据不同的表达方式，做到准确得体、恰到好处。1[参考答案]小张含蓄地批评说：是不是昨夜想到练球就失眠了？2小李幽默地回应说：不是失眠了，是梦到咱们在一起练球呢。3(注意“含蓄批评”“幽默”表达)4[规律总结]语言表达“得体”指能够恰当地使用语言，句子符合语境的要求(内部语境：上下文的要求、文章体裁的要求、表达语体的要求；外部语境：交际的目的、交际的对象、时间、地点、场合等等)。技法探究例破用词准确，三“符合”01符合情境02选择词语要注意情境的制约，表情达意使用的词语都处在全篇或上下文的具体语境中，只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思。03符合语法逻辑04组句应依照一定的语法、逻辑规则进行，如，句子结构要完整，词语搭配要稳妥，要正确使用关联词语等，不注意这些方面就会出现语病。05同时句意要有逻辑性，有些句子语法上没有问题，但概念不清，语意不明，判断和推理不当，也是不通顺的。例如：找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。1教师文化是教师一起营造、共同发展的文化。②或者说，就是一个学校中多数教师所追求的价值取向、遵行的行为方式和认同的教育理念。③教师文化是一个复杂的过程。④教师队伍的优秀决定了学校文化水平的高低。⑤同时，不同的教师文化也塑造着不同的教师。⑥教师文化就像一个“场”，而教师们就像一个个的电荷。⑦电荷无时无刻都受着场的作用，同时也在不断改变着身处其中的场。⑧在相互影响中，使得教师文化不断地演进。2【解析】本题主要考查语言表达的“准确”。语段中的毛病大多属于语法或逻辑方面的。②语序不当，应调换“认同的教育理念”和“遵行的行为方式”；③主语与宾语不搭配，应在“教师文化”之后加上“的发展”；④属于一面与两面搭配不当，应将“优秀”改为“优劣”(或在“优秀”之后加上“与否”)；⑦表达不合逻辑，应将“都”改为“不”；⑧缺主语，应删去“使得”。【解析】①中“巧夺天工”意为精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧；而“桂林的山水、黄山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。②“不耻下问”