2019年人教版中考英语九年级英语总复习教案.docx

2019年人教版中考英语九年级英语总复习教案

?##一、复习目标

1.帮助学生系统复习九年级英语教材中的重点词汇、短语、语法知识，使其能熟练掌握并运用。

2.提升学生的听力、阅读、写作等各项语言技能，提高学生在中考英语中的应试能力。

3.通过复习培养学生的英语综合运用能力，增强学生学习英语的自信心，帮助学生在中考中取得理想成绩。

##二、复习重难点

（一）重点

1.词汇：熟练掌握九年级教材中的重点单词和短语，包括其词义、用法、搭配等，并能灵活运用到各种语境中。

2.语法：

-一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等时态的构成、用法及区别。

-被动语态的各种时态形式及用法。

-宾语从句、定语从句、状语从句等各类从句的引导词、语序及时态。

-形容词和副词的比较级和最高级的构成及用法。

-情态动词的用法。

3.听力：能够听懂各种语速、各种话题的英语听力材料，获取关键信息并做出正确判断。

4.阅读：掌握不同体裁、不同题材的阅读技巧，能够快速准确地理解文章主旨、细节信息，并能根据文章内容进行推理、判断等。

5.写作：能够根据不同的题目要求，写出内容完整、语法正确、语句通顺、逻辑清晰的英语短文。

（二）难点

1.各种时态在不同语境中的正确运用，尤其是现在完成时和一般过去时的区别。

2.各类从句的综合运用，特别是复杂从句的理解和写作。

3.提高学生在听力和阅读中的答题速度和准确率，尤其是对于长难句的理解。

4.提升学生的英语写作能力，使文章具有丰富的内容和高级的表达。

##三、复习方法

1.知识梳理法：按单元顺序对教材中的词汇、语法等知识进行系统梳理，构建知识框架，帮助学生形成清晰的知识体系。

2.练习巩固法：通过大量有针对性的练习题，让学生巩固所学知识，提高解题能力。练习题包括同步练习、专项练习、模拟试题等。

3.错题分析法：引导学生分析错题原因，找出自己的知识薄弱点和解题误区，及时进行查漏补缺，避免在中考中再次犯错。

4.小组合作法：组织学生进行小组合作学习，共同探讨问题、解决疑惑，培养学生的合作意识和交流能力。在复习过程中，可安排小组讨论语法难点、互相批改作文等活动。

5.多媒体辅助法：利用多媒体教学手段，如播放英语听力材料、展示英语阅读文章和图片等，为学生创造真实的语言环境，提高复习效果。

##四、复习进度安排

（一）第一阶段：知识梳理（约12周）

1.第一周：复习九年级全一册教材的单词和短语。

-要求学生每天背诵一定量的单词，利用单词记忆软件或单词卡片等工具，提高记忆效率。

-课堂上通过听写、默写、词汇游戏等方式检查学生的单词掌握情况，并讲解重点词汇的用法和搭配。

2.第二周：复习一般现在时、现在进行时、一般将来时的用法及相关练习。

-详细讲解这三种时态的概念、构成、时间状语及在不同语境中的运用。

-针对每种时态进行专项练习，如填空、选择、改写句子等，让学生熟悉其考点和解题方法。

3.第三周：复习一般过去时、过去进行时的用法及相关练习。

-对比一般过去时和过去进行时的区别，通过例句分析加深学生理解。

-进行相应的时态练习，包括阅读理解、完形填空等题型中对这两种时态的考查，提高学生在综合语境中运用时态的能力。

4.第四周：复习现在完成时的用法及相关练习。

-重点讲解现在完成时的概念、构成、时间状语及与一般过去时的区别。

-通过大量的练习题，如现在完成时的肯定句、否定句、疑问句的转换，以及根据上下文运用现在完成时填空等，让学生熟练掌握该时态的用法。

5.第五周：复习被动语态的用法及相关练习。

-介绍被动语态的概念、构成、各种时态的被动语态形式。

-进行被动语态专项练习，包括主动语态与被动语态的转换、根据所给语境使用正确的被动语态等，让学生能够准确运用被动语态进行表达。

6.第六周：复习形容词和副词的比较级和最高级的用法及相关练习。

-讲解比较级和最高级的构成规则、用法及常见的修饰词。

-通过句型转换、选择、填空等练习形式，让学生掌握比较级和最高级在不同语境中的运用。

7.第七周：复习宾语从句的用法及相关练习。

-介绍宾语从句的概念、引导词、语序及时态。

-进行宾语从句专项练习，如根据汉语提示完成宾语从句、宾语从句的时态转