一年级英语上册Unit1SchoolLesson2教案人教新起点.docVIP

Unit1《School》

教学目标

学问与技能

1.培育学生学习英语的爱好和良好的学习习惯和课堂常规standup,sitdown，situpstraight.

2.相识书籍，每页有两部分，A部分和B部分。

过程与方法

通过嬉戏和竞赛的方式调动学生的学习爱好，让大家都主动地学习本课内容。

情感看法和价值观

让学生相识到英语是一门好玩又有用的学科，对英语更感爱好。

教学重点

相识本书的重点人物。

教学难点

培育学生良好的学习习惯和课堂常规。

教学方法

直观教学法、情景教学法。

课前打算

录音机、教学录音磁带和六位主线人物图片。

课时支配

6课时。

第2课时。

教学过程

导入新课

T:Hello!boysandgirls.I’myourEnglishteacher.

1.介绍英语的重要性。

2.自己的愿望和志向。

新课学习

1.T：今日我给你们带来了几位新挚友，让我们来相识一下：

老师出示小女孩Lily的图片

T：ThisisLily。HernameisLily。

老师领读“Lily”

T：Whoisshe？Whatishername？

2.刚开学学生留意力较差：留意力练习方法：

嬉戏规则：老师说一种东西的名称，小挚友听了要仔细分析，假如属于家用电器的就拍一下手，属于交通工具的就拍两下手。属于家具就不拍手。

3.从其次节课就可以用英语起立，坐下。用英语反话嬉戏来练习留意力。

以同样的方法教授：Bill、Joy、Andy、AngelandLucky。

老师分别出示图片，要求学生跟学说出人物的名字。

巩固：用快速出现的方法帮孩子进一步相识人物。

T：这两个小挚友特别有礼貌，听，他们在向你们打招呼

T：Hello，××。

S：Hello，Lily/Bill…

目的：帮助学生进一步学习并驾驭所学内容。

方法：

（1）师自问自答

（2）师领读hello

（3）师问生答（对于说得好的学生可以摸一摸老师手里的小挚友图片以示嘉奖。）

（4）生问生答

4.进行课堂常规教化，主要是口令的听和做。

A启发学生上课要仔细听什么？

听老师讲话，为什么，要让学生说出缘由。

听同学讲话，什么时候听同学讲话，为什么要仔细听。

听录音讲话，为什么。

（因为孩子年龄小，所以，可以通过实例表演，依据刚才上课时的学生表现，老师要提前纪录，来说说为什么。）

同时，要教化孩子在英语课上，什么时候动，什么时候静。（听口令练习：stop,go）

随后老师教孩子听稍息，立正，起立，问好的语言。standup,sitdown,goodmorning!练习在老师问好后，学生一起说：standup

在学习过程中，时刻提示纪律问题，动静，刚好给与表扬。在黑板上画笑脸。

结论总结

我们今日相识了许多新挚友，希望大家多跟他们熟识熟识，因为，我们以后的课上少不了他们的陪伴。

课堂练习

老师出示手中或课件上的图片，让学生快速说出这是谁。

作业布置

带有关文具的卡片。

朗读本课单词三遍，运用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学共享。

板书设计

School

Bill

Joy

Andy

Angel

Lucky