仿写句子教案66593.docx

仿写句子教案66593

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够理解仿写句子的概念和要求。

-掌握仿写句子的基本方法和技巧，如修辞手法的运用、句式结构的模仿等。

-能够根据给定的例句，准确地进行句子仿写，提高语言表达能力。

2.过程与方法目标

-通过分析例句的特点，培养学生的观察能力和分析能力。

-引导学生进行小组合作学习，在交流讨论中拓宽思维，提高合作能力。

-让学生在实践练习中不断总结经验，逐步提高仿写句子的水平。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对语言文字的热爱之情，培养学生的创新意识和审美情趣。

-通过仿写富有哲理或优美的句子，引导学生树立积极向上的人生态度。

二、教学重难点

1.教学重点

-掌握仿写句子的方法和技巧，包括修辞手法、句式结构、内容逻辑等方面的模仿。

-能够根据不同类型的例句进行准确、恰当的仿写。

2.教学难点

-如何引导学生在仿写中体现出创新思维，避免机械模仿。

-使学生能够灵活运用多种修辞手法和表达方式，使仿写的句子富有文采。

三、教学方法

1.讲授法：讲解仿写句子的基本概念、要求和方法，使学生对仿写有初步的认识。

2.示例分析法：通过对典型例句的详细分析，让学生直观地感受仿写的要点和技巧。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和交流，共同探讨仿写句子的思路和方法，培养学生的合作能力和思维能力。

4.练习法：安排适量的课堂练习和课后作业，让学生在实践中巩固所学知识，提高仿写能力。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.教师展示一段优美的文字：秋天，是一首诗，用丰收的喜悦书写着大地的华章；秋天，是一幅画，用五彩的画笔描绘着田野的绚烂；秋天，是一首歌，用悠扬的旋律奏响着生命的赞歌。

2.引导学生欣赏这段文字，并提问：同学们，这段文字写得美不美？它是从哪些方面来描写秋天的？你们能不能仿照这样的句式，来描述一下其他季节呢？

3.鼓励学生自由发言，分享自己的想法，从而引出本节课的主题--仿写句子。

（二）知识讲解（10分钟）

1.什么是仿写句子

-教师讲解：仿写句子就是根据题目所给的例句，按照一定的要求写出与之相似的句子。它不仅考查学生对语法、修辞等知识的掌握，更注重学生的语言运用能力和创新思维。

2.仿写句子的要求

-话题一致：仿句要与例句围绕同一个中心展开，不能偏离主题。

-句式结构一致：仿句的句式要与例句保持相同，包括句子的成分、词性、关联词等。

-修辞方法一致：仿句要运用与例句相同的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等，以增强句子的表现力。

-内容相关：仿句的内容要与例句有一定的逻辑联系，或相似、或相反、或递进等。

-字数相近：仿句的字数要与例句大致相等，不宜相差过多。

（三）示例分析（20分钟）

1.教师展示例句：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

2.引导学生分析例句的特点

-修辞手法：运用了排比和比喻的修辞手法，将爱心比作阳光泉水歌谣，形象生动地阐述了爱心的作用。

-句式结构：每个分句都是爱心是......，使......的结构，强调了爱心的意义。

-内容逻辑：三个分句从不同角度阐述了爱心给不同人群带来的积极影响，层层递进。

3.教师总结仿写要点

-首先确定要表达的主题，这里是爱心。

-然后选择合适的喻体来比喻爱心，如例句中的阳光泉水歌谣。

-接着按照爱心是......，使......的句式进行仿写，注意内容要与主题相关且合理。

4.教师示范仿写

-孝心是一座屹立在心中的灯塔，使迷茫无助的人找到前进的方向；孝心是一条流淌在心田的溪流，使疲惫不堪的人感受到心灵的滋润；孝心是一首回响在耳边的旋律，使孤独寂寞的人获得情感的共鸣。

5.让学生思考并回答，如果要仿写关于友谊的句子，可以从哪些方面入手

-学生回答后，教师总结：可以从友谊的作用、特点、表现形式等方面思考，如友谊是一把雨伞，为朋友遮风挡雨；友谊是一盏明灯，为朋友照亮前行的路等。

（四）小组合作学习（15分钟）

1.将