第8单元 26 我的“长生果” 精华版2024-2025学年五年级语文上册同步说课稿（统编版）.docxVIP

第8单元26我的“长生果”精华版2024-2025学年五年级语文上册同步说课稿（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

第8单元26我的“长生果”精华版2024-2025学年五年级语文上册同步说课稿（统编版）

本课选自统编版五年级上册第8单元，围绕“我的‘长生果’”这一主题，引导学生了解作者对阅读的热爱，体会阅读的乐趣。本课主要包括学习课文《我的“长生果”》和课后练习，通过阅读、思考和交流，提高学生的阅读理解和写作能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和语文实践能力。通过学习《我的“长生果”》，学生能够感受作者对阅读的热爱，培养阅读兴趣和习惯，提升阅读理解能力。同时，引导学生学习作者的表达方式，锻炼写作技巧，增强语言表达和创造性思维。此外，通过小组讨论和分享，培养学生合作学习和交流表达的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文《我的“长生果”》中作者对阅读的感悟和情感，把握文章的中心思想。

②学习作者在阅读中的思考方式和表达技巧，如比喻、排比等修辞手法的运用。

③通过对课文的分析，提高学生的阅读理解能力和对文学作品鉴赏的能力。

2.教学难点，

①深入理解作者在阅读过程中所体现出的精神品质，如勤奋、坚持、热爱等，并将其与学生的实际生活相结合，引导学生树立正确的价值观。

②在阅读过程中，引导学生发现并体会文章中的情感线索，培养学生的情感共鸣能力。

③帮助学生掌握阅读方法，提高阅读效率，形成良好的阅读习惯，为终身学习打下基础。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《我的“长生果”》。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如作者的照片、阅读场景图片，以及相关的背景音乐，以增强学生的感性体验。

3.教学视频：搜集与阅读相关的教学视频，用于辅助学生理解课文内容和作者的阅读经历。

4.教学活动材料：准备卡片、纸张等，用于学生在课堂上进行小组讨论和创意写作活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对阅读的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时喜欢阅读吗？阅读对你们来说有什么意义？”

展示一些关于阅读的图片或视频片段，如书籍、图书馆、阅读场景等，让学生初步感受阅读的魅力或特点。

简短介绍阅读的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解阅读的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解阅读的定义，包括其主要组成部分，如阅读材料、阅读技巧等。

详细介绍阅读的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解阅读的过程。

3.阅读案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解阅读的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的阅读案例进行分析，如《我的“长生果”》中的阅读故事。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解阅读的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长、知识积累的影响，以及如何通过阅读提升自我。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与阅读相关的主题进行深入讨论，如“阅读对我的影响”、“如何提高阅读效率”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对阅读的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调阅读的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括阅读的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调阅读在个人成长、知识积累和社会交往中的价值和作用，鼓励学生养成良好的阅读习惯。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的阅读能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一本感兴趣的书进行阅读，并撰写读书笔记或心得体会，下节课分享。

8.教学反思（课后）

目标：总结教学效果，改进教学方法。

过程：

课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的学习态度、参与度、知识掌握情况等，并根据实际情况调整教学方法，以提高教学质量。

六、知识点梳理

1.阅读的重要性

-阅读是获取知识、提升素养的重要途径。

-阅读有助于开阔视野，增长见识。

-阅读能够提高语言表达能力和思维品质。

2.阅读的方法与技巧

-略读：快速浏览，把握文章大意。

-精读：深入阅读，理解文章