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不一样的你我他教学设计

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-引导学生认识到每个人都有自己独特的外貌、性格、兴趣爱好等，理解个体之间的差异。

-帮助学生学会用恰当的词汇描述人物的不同特点。

-培养学生观察和分析人物特征的能力。

2.过程与方法目标

-通过观察图片、阅读故事、小组讨论等活动，让学生主动探索人物的差异。

-鼓励学生在交流中分享自己对他人特点的发现，提高语言表达和沟通能力。

3.情感态度与价值观目标

-使学生懂得尊重他人的差异，接纳不同的人，培养宽容和友善的品质。

-增强学生的自我认知，让他们为自己的独特之处感到自豪。

二、教学重难点

1.教学重点

-引导学生全面认识个体之间的差异，包括外貌、性格、兴趣爱好等方面。

-教会学生用准确、生动的语言描述人物特点。

2.教学难点

-如何让学生深刻理解并尊重他人的差异，克服对不同的偏见和误解。

-培养学生在实际生活中能够敏锐观察并准确描述人物差异的能力。

三、教学方法

1.直观演示法：通过展示人物图片、视频等直观材料，帮助学生更直观地感受人物之间的差异，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中分享观点，互相启发，培养学生的合作学习能力和思维能力。

3.情境教学法：创设生活中的情境，让学生在真实的情境中观察、分析和描述人物特点，提高学生解决实际问题的能力。

四、教学准备

1.收集不同人物的图片、视频资料，制作成多媒体课件。

2.准备一些描述人物特点的词语卡片。

3.设计小组活动的表格和记录纸。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放一段孩子们在操场上玩耍的视频，视频中展示不同孩子的外貌、动作和表情。

2.播放结束后，提问学生：在刚才的视频中，你们看到了哪些不同的小朋友？他们有什么不一样的地方？

3.鼓励学生积极发言，分享自己观察到的不同之处，如有的小朋友高，有的小朋友矮；有的小朋友活泼好动，有的小朋友比较安静等。

4.教师总结：大家观察得都很仔细，每个人都有自己的特点，今天我们就一起来学习《不一样的你我他》。

（二）讲授新课（20分钟）

1.认识外貌差异（7分钟）

-展示一组不同人物的图片，包括不同肤色、发型、脸型、五官的人。

-引导学生仔细观察图片，思考并回答：这些人的外貌有哪些不一样？

-请学生举手发言，描述图片中人物的外貌特征，教师适时给予肯定和补充，如他有一双大大的眼睛她的头发是卷卷的等。

-教师总结外貌差异的表现形式，如身高、体重、肤色、发型、五官等，并强调外貌差异是每个人独特的标志。

2.了解性格差异（8分钟）

-讲述故事《小红和小明》：小红是一个开朗活泼的女孩，她喜欢和同学们一起玩耍，总是充满笑容。小明则是一个比较内向的男孩，他不太爱说话，喜欢一个人静静地看书。

-故事讲完后，提问学生：小红和小明的性格有什么不一样？

-组织学生进行小组讨论，讨论后每个小组派代表发言，分享小组讨论的结果。

-教师引导学生总结性格差异的表现，如开朗、内向、勇敢、胆小、热情、冷漠等，并让学生举例说说身边性格不同的人。

3.探究兴趣爱好差异（5分钟）

-展示一些人们从事不同活动的图片，如画画、跳舞、踢足球、下棋等。

-提问学生：图片中的人们在做什么？你们有什么兴趣爱好？和他们一样吗？

-鼓励学生自由发言，分享自己的兴趣爱好，并说说自己为什么喜欢这项活动。

-教师总结兴趣爱好差异也是人与人之间不同的重要方面，每个人都有自己独特的喜好。

（三）小组活动：寻找身边的不一样（15分钟）

1.将学生分成若干小组，每组4-5人。

2.给每个小组发放一张表格，表格内容包括小组成员的姓名、外貌特点、性格特点、兴趣爱好等。

3.要求每个小组的成员互相观察、交流，填写表格。在填写过程中，要注意用准确的词语描述每个人的特点。

4.小组活动结束后，每个小组推选一名代表进行全班汇报，分享小组内成员的不同之处。

5.其他小组的同学认真倾听，并可以进行提问和补充。

6.教师对各小组的汇报进行点评，肯定学生们的观察和描述能力，同时强调尊重他人差异的重要性。

（四）讨论与分享：如何尊重他人的差异（10分