八年级历史下册 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 2.6 艰辛探索与建设成就说课稿 新人教版.docx

八年级历史下册第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索2.6艰辛探索与建设成就说课稿新人教版

主备人

备课成员

教材分析

本课选自新人教版八年级历史下册第二单元，主题为《艰辛探索与建设成就》。本节课旨在通过讲述新中国成立后社会主义制度的建立和社会主义建设的探索过程，让学生了解我国社会主义建设取得的巨大成就，培养学生热爱社会主义、热爱祖国的情感。内容与课本紧密相关，贴近教学实际。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1.培养学生的历史意识，使其能够理解社会主义制度建立的历史背景和意义；2.增强学生的文化理解能力，通过了解社会主义建设成就，感受中华文化的深厚底蕴；3.培养学生的批判性思维，引导学生对社会主义建设过程进行客观评价；4.提升学生的爱国主义情感，激发学生对中国特色社会主义道路的认同和自豪。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生已经对新中国成立后的历史背景有一定的了解，对社会主义制度的建立和初步探索有一定的认识。他们可能已经学习了新中国成立、土地改革、三大改造等基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对历史课程普遍感兴趣，他们喜欢通过故事和实例来学习历史。学生的能力方面，他们具备一定的阅读理解能力和分析问题的能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生则可能更倾向于通过实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对社会主义建设初期复杂的历史事件和概念理解困难；二是对于社会主义建设成就的评价可能存在主观性，难以客观分析；三是部分学生可能对历史课程缺乏足够的兴趣，导致学习积极性不高。教师需要通过多种教学方法和手段，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、教学PPT、电子白板、实物教具（如土地改革时期的相关图片、模型等）。

2.课程平台：班级教学管理平台，用于布置作业和交流反馈。

3.信息化资源：网络数据库、历史图片库、视频资料库、在线历史课程资源。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法、小组合作学习法。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于新中国成立初期的历史纪录片片段，引导学生回顾新中国成立的历史背景。

2.提出问题：新中国成立后，我国面临着哪些困难和挑战？又是如何一步步走向社会主义制度的？

3.学生回答：引导学生回顾已学知识，总结新中国成立后的主要问题和挑战。

二、讲授新课（25分钟）

1.社会主义制度的建立（10分钟）

-讲解新中国成立后，我国如何通过土地改革、三大改造等手段实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。

-通过PPT展示相关历史图片和资料，让学生直观了解这一过程。

-引导学生思考：社会主义制度的建立对我国历史发展有何重要意义？

2.社会主义建设的探索（15分钟）

-讲解我国在社会主义建设过程中取得的重大成就，如“一五”计划、大跃进、文化大革命等。

-通过PPT展示相关历史图片和资料，让学生了解这些成就的背景和影响。

-引导学生思考：我国在社会主义建设过程中遇到的困难和挑战有哪些？

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-社会主义制度的建立对我国历史发展有何重要意义？

-我国在社会主义建设过程中遇到的困难和挑战有哪些？

-如何评价我国在社会主义建设过程中取得的成就？

2.学生代表发言：每组选派代表发言，分享小组讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：结合所学知识，谈谈你对我国社会主义建设成就的认识。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，展示自己的思考。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：你认为我国在社会主义建设过程中，哪些因素导致了困难和挑战？

2.学生回答：引导学生从历史、经济、政治等多个角度分析问题。

3.教师总结：对学生的回答进行总结，强调社会主义建设过程中的艰辛与成就。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何从我国社会主义建设的历史经验中汲取智慧，为今后的发展提供借鉴？

2.学生回答：鼓励学生结合所学知识，提出自己的观点和建议。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调社会主义建设的重要性和艰辛探索。

2.作业布置：要求学生课后查阅资料，了解我国在改革开放以来取得的成就，为下一节课做好准备。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

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