七年级生物下册 4.11.1《人体产生的代谢废物》说课稿 （新版）北师大版.docx

七年级生物下册4.11.1《人体产生的代谢废物》说课稿（新版）北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级生物下册4.11.1《人体产生的代谢废物》说课稿（新版）北师大版

教学内容

北师大版七年级生物下册4.11.1《人体产生的代谢废物》

1.代谢废物的种类和特点

2.代谢废物的排出途径

3.人体排泄系统的主要器官及其功能

核心素养目标

1.培养学生运用生物学知识解释生命现象的能力。

2.培养学生观察、分析实验现象，提出科学假设的能力。

3.培养学生关注健康，认识排泄系统功能，提高生活实践能力。

学情分析

七年级学生正处于青春期，好奇心强，对生物学的学习充满兴趣。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在以下方面存在一定的特点：

1.知识基础：学生在小学阶段已经接触过一些基本的生物学知识，如细胞、植物、动物等，但缺乏系统的生物学知识体系。对于人体产生的代谢废物这一章节，学生可能对排泄系统的基本概念有所了解，但对代谢废物的种类、排出途径等具体内容了解较少。

2.能力水平：学生在观察、分析实验现象和提出科学假设方面的能力有限。他们可能对实验操作不够熟练，对实验结果的解读能力有待提高。

3.素质方面：学生在合作交流、自主学习等方面有待提高。部分学生可能存在依赖性强、缺乏独立思考的问题。

4.行为习惯：部分学生可能存在注意力不集中、学习态度不端正等问题，这会影响他们对课程学习的投入和效果。

5.对课程学习的影响：由于上述特点，学生在学习人体产生的代谢废物这一章节时，可能会遇到以下问题：

a.对代谢废物的种类和特点理解不透彻；

b.对排泄系统各器官的功能和作用认识不足；

c.实验操作不规范，影响实验结果的准确性；

d.缺乏合作交流，影响课堂互动和讨论效果。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力、实验操作能力和科学思维能力，同时加强课堂互动，提高学生的参与度。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解代谢废物的种类、特点及其排出途径，帮助学生建立系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕排泄系统各器官的功能进行讨论，培养他们的分析问题和解决问题的能力。

3.实验法：引导学生进行排泄系统实验，通过动手操作加深对代谢废物排出过程的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示排泄系统的结构图和代谢废物排出的动画，直观形象地展示教学内容。

2.实验演示：通过实验演示排泄系统的功能，让学生直观感受代谢废物排出的过程。

3.互动软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习一个关于人体健康的重要话题——人体产生的代谢废物。在日常生活中，我们可能会遇到一些身体不适的情况，比如头痛、乏力等，这些症状有时与代谢废物有关。那么，什么是代谢废物？它们是如何产生的？又是如何被排出的呢？今天，我们就一起来揭开这些谜团。

（学生）好的，老师。

二、新课讲授

1.代谢废物的种类和特点

（教师）首先，我们来了解一下代谢废物的种类。人体在代谢过程中会产生多种废物，主要包括水、无机盐、尿素、二氧化碳等。这些废物有什么特点呢？

（学生）老师，这些废物都是人体不需要的，需要排出体外。

（教师）没错，这些废物对人体是有害的，如果不及时排出，会影响身体健康。接下来，我们通过一个表格来总结一下这些代谢废物的特点。

（教师展示表格，学生阅读并总结）

2.代谢废物的排出途径

（教师）了解了代谢废物的种类和特点后，我们再来探讨一下它们的排出途径。人体主要通过哪些途径排出代谢废物呢？

（学生）老师，我知道，通过呼吸系统、泌尿系统和皮肤。

（教师）非常好！呼吸系统排出二氧化碳和水；泌尿系统排出尿液，其中含有尿素、多余的水和无机盐；皮肤则通过汗液排出多余的水和无机盐。下面，我们通过一个实验来观察排泄系统的工作过程。

（教师进行实验演示，学生观察并记录）

3.排泄系统的主要器官及其功能

（教师）排泄系统由多个器官组成，它们各司其职，共同完成代谢废物的排出。下面，我们来认识一下这些器官及其功能。

（教师展示排泄系统器官图，学生识别并了解）

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）同学们，现在请你们分成小组，讨论一下：如何保持排泄系统的正常工作，预防代谢废物积累引起的疾病？

（学生分组讨论，教师巡回指导）

2.实践操作

（教师）接下来，请同学们根据刚才的讨论，设计一个简单的健康生活方式，以促进排泄系统的健康。

（学生分组设计，教师点评）

四、课堂小结

（教师）今天我们学习了人体产生的代谢废物，了解了它们的种类、特点、排出途径以及排泄