公共卫生教育教案.docx

公共卫生教育教案

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够了解常见公共卫生问题的类型、成因及危害。

-掌握基本的公共卫生知识和技能，如个人卫生习惯、环境卫生维护、常见传染病预防等。

-学会正确运用所学知识应对突发公共卫生事件。

2.过程与方法目标

-通过案例分析、小组讨论、实践操作等活动，培养学生的观察能力、分析能力、团队协作能力和解决问题的能力。

-引导学生学会自主学习和收集信息，提高学生的信息素养。

3.情感态度与价值观目标

-增强学生对公共卫生的重视程度，培养学生的社会责任感。

-促使学生养成良好的公共卫生习惯，形成健康的生活方式。

二、教学重难点

1.教学重点

-常见公共卫生问题的识别与预防。

-个人卫生和环境卫生的重要性及具体措施。

-常见传染病的传播途径、症状及预防方法。

2.教学难点

-如何引导学生将公共卫生知识转化为实际行动，养成长期的良好卫生习惯。

-帮助学生理解和应对复杂的公共卫生概念，如传染病的流行规律和防控策略。

三、教学方法

1.讲授法：系统讲解公共卫生的基本概念、知识和技能，确保学生对关键内容有清晰的理解。

2.案例分析法：通过实际案例分析，引导学生运用所学知识进行思考和分析，提高学生解决实际问题的能力。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论公共卫生问题，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作精神和思维能力。

4.实践操作法：安排学生进行一些与公共卫生相关的实践操作，如正确洗手、口罩佩戴等，让学生在实践中巩固所学知识和技能。

四、教学准备

1.收集与公共卫生相关的图片、视频、案例资料等，制作多媒体课件。

2.准备教学所需的道具，如洗手液、口罩、消毒用品等。

3.设计课堂练习题、小组讨论题目和实践操作指导手册。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

-通过播放一段关于环境污染导致公共卫生问题的视频片段，如垃圾堆积引发疾病传播等，引起学生对公共卫生问题的关注。

-提问学生：从视频中看到了哪些影响公共卫生的现象？你认为公共卫生与我们的生活有什么关系？引导学生思考公共卫生问题的严重性和普遍性，从而引出本节课的主题--公共卫生教育。

（二）公共卫生基础知识讲解（15分钟）

-利用多媒体课件，向学生介绍公共卫生的定义：公共卫生是通过有组织的社区努力来预防疾病、延长寿命、促进健康和提高生活质量的科学和艺术。

-讲解公共卫生的主要内容，包括疾病预防与控制、环境卫生、食品卫生、职业卫生、妇幼卫生等方面，并结合生活中的实例进行说明。例如，以学校周边的环境卫生状况为例，讲解环境卫生对公共卫生的影响；以食堂食品安全问题为例，介绍食品卫生的重要性。

-强调公共卫生对个人健康和社会发展的重要意义，如良好的公共卫生环境可以减少疾病传播，提高人们的生活质量，促进社会经济的可持续发展等。

（三）常见公共卫生问题分析（20分钟）

1.环境污染问题

-展示一些环境污染的图片，如空气污染、水污染、土壤污染等，让学生直观感受环境污染对公共卫生的威胁。

-分析环境污染的成因，如工业废气排放、生活污水未经处理直接排放、垃圾随意丢弃等。

-讲解环境污染可能引发的健康问题，如呼吸道疾病、心血管疾病、癌症等，并通过具体案例进行说明。例如，介绍某地区因空气污染严重导致呼吸道疾病发病率大幅上升的情况。

-组织学生讨论如何减少环境污染，保护公共卫生环境。学生可能提出的建议包括加强环保宣传、推广清洁能源、加强工业污染治理、提高公众环保意识等，教师对学生的建议进行总结和补充。

2.食品卫生问题

-以食物中毒为案例，引导学生分析食品卫生问题的危害。讲述一个因食用不洁食物导致多人食物中毒的故事，让学生思考食品卫生问题的严重性。

-讲解食品卫生的关键环节，如食品生产加工过程的卫生、食品储存与销售的卫生等。

-介绍常见的食品卫生隐患，如过期食品、变质食品、食品添加剂超标等，并教学生如何识别不安全食品。例如，通过展示食品包装上的生产日期、保质期等标识，让学生学会判断食品是否过期。

-组织学生讨论如何保障食品卫生安全，学生可能会提到购买正规渠道的食品、注意食品储存条件、养成良好的饮食习惯等，教师对学生的讨论结果进行点评和总结。

（四）个人卫生习惯培养（20分钟）

1.正确洗手的方法

-教师现场示范正确的洗手步骤：掌心相对，手指并拢相互揉搓；手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行；掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓；弯曲手指使