八年级语文下册 团结互助 第十一课 家 第二课时 初学课文说课稿 新教版（汉语）.docxVIP

八年级语文下册团结互助第十一课家第二课时初学课文说课稿新教版（汉语）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《家》第二课时，主要围绕课文中的家庭关系和社会背景展开，旨在引导学生深入理解家庭的重要性和亲情的珍贵。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本课内容与学生在日常生活中对家庭、亲情等概念的认知有关，有助于丰富学生的情感体验，提升学生的文学素养。同时，通过学习课文，学生可以进一步了解社会背景，拓展知识面。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文学素养、文化理解和情感态度。通过学习《家》第二课时，学生将提升对文学作品鉴赏能力，增强对家庭价值观念的认识，培养同理心和社会责任感。此外，通过讨论和分析，学生将提高批判性思维和表达沟通能力，形成积极向上的价值观念，为构建和谐家庭和社会奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解课文《家》中家庭关系的复杂性，特别是家庭成员之间的情感纠葛。

-分析课文中的社会背景，理解家庭在社会结构中的地位和作用。

-掌握通过细节描写来表现人物性格和情感的手法。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-深入理解课文中复杂的人物关系和情感变化，尤其是对主要人物心理活动的把握。

-分析课文中的象征意义和社会批判，这对于八年级学生来说可能较为抽象。

-学会从不同角度解读文本，包括文学、历史和社会学等多个维度。

-将课文内容与现实生活相联系，培养学生的批判性思维和自我反思能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《家》第二课时的教材，包括课文原文和课后练习。

2.辅助材料：准备与课文相关的家庭关系图片、历史背景资料、人物关系图等，以及与课文主题相关的视频片段。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并准备黑板或白板，用于展示讨论结果和关键信息。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“家庭在你心中的意义是什么？”引导学生分享对家庭的理解和感受，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的内容，如家庭关系的重要性，为学习本节课做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解《家》第二课时中的家庭关系和社会背景，引导学生理解家庭成员之间的情感纠葛。

-举例说明：通过分析课文中的具体情节，如父母与子女、兄弟姐妹之间的关系，帮助学生理解家庭关系的复杂性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨家庭关系在现代社会中的变迁，以及家庭关系对个人成长的影响。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，以小组为单位，创作一篇关于家庭关系的短文，表达自己对家庭的理解。

-教师指导：对学生的创作进行指导和评价，帮助学生提升写作能力。

4.课堂总结（约10分钟）

-回顾本节课的主要内容和重点，强调家庭关系的重要性。

-引导学生思考：如何在自己的生活中实践家庭关系的重要性，以及如何在家庭中传递正能量。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生课后阅读《家》整篇小说，思考作者对家庭关系的描写和表达方式，并写下自己的阅读感悟。

-布置思考题：结合自己的生活实际，谈谈家庭关系对个人成长的影响，以及如何在家庭中建立和谐的关系。

6.课后拓展（约10分钟）

-鼓励学生参加家庭活动，增进家庭成员之间的感情，感受家庭温暖。

-引导学生关注社会中的家庭问题，学会关爱他人，传递正能量。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师总结本节课的教学效果，分析学生在学习过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。

（注：以上时间为大致估计，具体时间可根据实际情况调整。）

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确地理解《家》第二课时中描绘的家庭关系和社会背景。

-学生掌握了通过细节描写来表现人物性格和情感的手法。

-学生能够识别和分析课文中的象征意义和社会批判。

2.能力提升

-学生提升了文学作品的鉴赏能力，能够从不同角度解读文本。

-学生增强了批判性思维，能够从家庭关系的角度反思社会现象。

-学生提高了表达沟通能力，通过小组讨论和写作实践，能够清晰地表达自己的观点。

3.情感态度

-学生对家庭关系有了更深刻的认识，增强了家庭责任感。

-学生对亲情有了更深的理解和感悟，能够珍惜家庭关系。

-学生培养了同理心，学会了从他人的角度思考问题。

4.综合应用

-学生能够将课文内容与现实生活相结合，分析家庭在社会中的地位和作