第10课 古代的村落、集镇和城市 说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2.docxVIP

第10课古代的村落、集镇和城市说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2

一、教学内容

第10课古代的村落、集镇和城市（2024-2025学年高二历史统编版选择性必修2）

本节课主要围绕中国古代村落、集镇和城市的发展展开，包括村落、集镇和城市的形成与特点，以及它们在经济发展和社会生活中的作用。具体内容包括：1.村落的形成与发展；2.集镇的形成与发展；3.城市的形成与发展。通过学习，使学生了解中国古代村落、集镇和城市的历史背景、发展过程及其在历史进程中的地位和作用。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和社会实践能力。学生将通过分析古代村落、集镇和城市的发展，提升对历史现象的观察和分析能力，理解古代社会经济发展与地域文化的关系，以及城市与乡村在历史进程中的互动。同时，培养学生运用历史知识解决现实问题的能力，增强对传统文化的认同感和传承意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①古代村落、集镇和城市的发展历程及其特点，帮助学生理解不同历史时期社会经济的变迁。

②古代村落、集镇和城市在社会经济生活中的作用，以及它们与农业、手工业、商业发展的相互关系。

③通过具体案例，引导学生分析古代城市布局、功能分区等城市规划特点，以及其对后世城市发展的启示。

2.教学难点

①理解古代村落、集镇和城市形成的社会经济背景，以及这些背景如何影响城市的发展。

②掌握不同类型城市在历史发展中的地位和作用，尤其是商业城市和都城的特点。

③分析古代城市与周边地区的互动关系，包括经济、文化、政治等多个层面的交流与影响。

④结合历史材料，培养学生运用历史学的方法和视角，对古代城市进行综合评价和分析。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师讲解关键知识点，引导学生思考古代村落、集镇和城市的发展规律。

2.设计案例研究活动，让学生通过分析具体历史案例，深入理解城市发展的社会经济背景和影响因素。

3.利用多媒体展示古代城市地图、建筑图片等，增强学生对历史场景的直观感受。

4.组织学生进行角色扮演，模拟古代市井生活，体验不同社会阶层的生活状态。

5.引导学生分组合作，进行项目导向学习，如设计一个古代城市模型，探讨城市规划与发展的关系。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代村落、集镇和城市的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们去过哪些地方旅游？有没有注意到当地的城市、村落或集市的特点？”

展示一些关于古代村落、集镇和城市的图片或视频片段，如古村落风光、传统市集场景等，让学生初步感受古代社会生活的多样性。

简短介绍古代村落、集镇和城市的基本概念，强调它们在中国历史发展中的地位和作用，为接下来的学习打下基础。

二、古代村落、集镇和城市基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代村落、集镇和城市的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解古代村落、集镇和城市的定义，包括其主要特征和发展阶段。

详细介绍古代村落、集镇和城市的组成部分，如住宅、商业区、居住区等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、古代村落、集镇和城市案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代村落、集镇和城市的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古代村落、集镇和城市案例进行分析，如浙江的乌镇、江苏的周庄等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代城市在经济发展、文化交流、政治统治等方面的作用。

引导学生思考这些案例对现代城市规划、旅游发展等方面的启示。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代村落、集镇和城市相关的主题进行深入讨论，如“古代城市与现代社会的关系”、“传统村落保护与发展”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出创新性的观点和建议。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代村落、集镇和城市的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代村落、集镇和城市的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代村落、集镇和城市的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调古代村落、集镇和城市在中国历史发展中的地位和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代村落、集镇和城市的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生结合所学知识，对家