4.3对比式之2选1 【更多课程更新微信：wmvip945】.pdf

议论文“三体式”

课程名称

对比式之2选1

—具体章名称

•主讲教师：张玺

•官方QQ群：371536946

目01论证结构——并列式

02论证结构——对比式

录03论证结构——递进式

02论证结构——对比式

《宽容是美德》

看到这个题目，不禁想起了周恩来的一

个故事：一次，理发师给周总理理发，总理

咳嗽了一声，刀子把脸刮破了。理发师十分

紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“这不

能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么

知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了

总理身上的美德。

宽容是一种美德。留心一下，不难发

现在人际交往中，凡能做到宽以待人者，

一般都深受众人的欢迎。像周总理这样

待人宽容，平易近人，当然受到全国人民

的爱戴和尊敬。人与人交往，难免会有些

小摩擦。只要是无恶意的，就应该设身处

地地为他人着想，像周总理这样主动承担

责任，严以律己，宽以待人。由于各种客

观原因所致，每个人都会有这样那样的过

错，如果在日常相处中对别人的过错能宽

容对待，就等于给对方提供了改过的机会。

在中国历史上，李世民在一定意义上就是依

靠这一点，得到众臣鼎力相助，从而开创了唐代

盛世。在唐朝王室争权中，魏征曾鼓动太子李建

成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变夺得帝位

后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知

己之主，竭其力用”，为唐朝盛世的开创立下了

汗马功劳。再说秦王嬴政，若不是听取了李斯

“河海不择细流，故能应其深”的喻谏，收回逐

客令，实行不计前怨的政策，恐怕就会失去李斯

等一大批客臣的支持，难以完成统一天下的大业。

纵观历史与今天，如果没有“海纳百川”的宽宏

气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是

一句空话。

有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭

隘，凡事斤斤计较，不肯吃亏。如慈禧太后，

仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句：

“我杀老佛爷的马”，就勃然大怒而起，“你

杀我的马，我杀你全家”，于是这位大臣被满

门抄斩，惨不忍睹。像这样的狭隘心胸，这样

的暴行，又怎能不遭世人唾骂呢？当今社会上

有一些人也是这样，你不小心碰了他一下，

他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的人对

别人的过失总是耿耿于怀，时时想着揪别人的

小辫子。这样的人，典型的“鸡肠小肚”，心

胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点宽容之心，

这种人还能谈什么成大器，立大业呢？

总之，宽容是一种美德，只要我们本

着“和为贵”的原则，决不计较别人过失，

又多为别人考虑，就能确立起友善的人际关

系，营造良好的社会风气。

当然，对于那些蓄意冒犯他人的违

法犯罪行为，或是破坏人民安定生活的

破坏分子及人民的敌人，就不能盲目地

宽容，以致重演农夫救蛇的悲剧。一定

要利用法律力量予以重锤打击，决不心

慈手软。

宽容是一种美德，当今社会大有发

扬之必要。让我们大家都来讲一点宽容，

使我们的社会变得更美好。

02论证结构——对比式2选1

第一段：点题+中心论点

第二段：过渡并引申

第三段：分论点（正）+人物事例

（2个）+论述

第四段：分论点（反）+人物事例+

论述

第五段：总结正反论点

第六段：观点论述（我们）

第七段：结尾点题，照应前文

下节课再见！