山东省七年级信息技术下册《制作邮票》说课稿 青岛版.docx

山东省七年级信息技术下册《制作邮票》说课稿青岛版

一、教材分析

山东省七年级信息技术下册《制作邮票》说课稿青岛版。本节课以制作邮票为主题，引导学生运用计算机软件进行设计创作，培养学生动手实践能力和审美情趣。课程内容与课本紧密相连，旨在提高学生对信息技术应用的认识，激发学生学习兴趣。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提升信息素养；增强创新思维，发展计算思维；提升审美情趣，激发艺术创造力；强化实践操作能力，培养团队合作精神。通过制作邮票的活动，使学生掌握图像处理软件的基本操作，提高数字化表达和交流的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备基础的计算机操作能力，了解基本的图形编辑软件界面和工具，能够进行简单的图像编辑操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程有较高的兴趣。他们在操作能力上表现各异，部分学生可能对计算机操作较为熟练，而另一些学生可能对软件工具的使用较为生疏。学习风格上，有的学生喜欢动手实践，有的学生则更倾向于理论学习和观察学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作邮票的过程中，学生可能会遇到图像编辑技巧不足、创意构思困难等问题。此外，对于软件工具不熟悉的学生可能会感到操作繁琐，影响学习进度。同时，部分学生可能因为缺乏艺术细胞而难以设计出符合邮票特点的图案。教师需要关注这些潜在问题，提供适当的指导和支持。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备计算机及图像处理软件（如Photoshop、PaintShopPro等）。

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和作业提交。

-信息化资源：邮票设计素材库，包括邮票图案、背景图片等。

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、音响等），用于展示教学演示和互动交流。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师展示不同类型的邮票图片，引导学生观察邮票的设计特点和构成元素。

2.提问：同学们，你们知道邮票是如何制作的吗？今天我们就来学习如何使用计算机软件制作一枚属于自己的邮票。

二、新课讲授

1.教师讲解图像处理软件的基本操作，包括图像导入、编辑、保存等步骤。

2.学生跟随教师操作，练习使用软件工具进行图像编辑。

3.教师展示制作邮票的步骤，包括设计邮票图案、添加文字、调整色彩等。

-步骤一：设计邮票图案。引导学生思考邮票的主题和图案，鼓励学生发挥创意。

-步骤二：添加文字。讲解如何在邮票上添加文字，包括字体选择、字号调整等。

-步骤三：调整色彩。指导学生根据邮票主题调整色彩，使邮票更加美观。

4.学生分组进行制作邮票的实践，教师巡视指导。

三、课堂互动

1.教师选取几组学生的作品进行展示，引导学生分析作品的特点和优点。

2.学生互相评价，提出改进意见。

四、巩固练习

1.教师布置课后作业：学生独立完成一枚邮票的设计与制作，要求具有一定的创意和美感。

2.学生按照作业要求，利用所学知识进行实践。

五、课堂小结

1.教师总结本节课的学习内容，强调制作邮票的关键步骤和技巧。

2.学生分享自己在制作邮票过程中的收获和体会。

六、课后拓展

1.教师推荐一些邮票设计相关的书籍和网站，供学生课后学习。

2.鼓励学生参加学校或社区组织的邮票设计比赛，提升自己的设计能力。

教学过程中，教师应关注以下几点：

1.注重培养学生的创新思维和审美能力，鼓励学生发挥创意，设计出具有个性的邮票。

2.加强实践操作，让学生在动手实践中掌握制作邮票的技巧。

3.关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助，确保每位学生都能完成邮票的制作。

4.营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升：通过本节课的学习，学生掌握了图像处理软件的基本操作，能够独立完成邮票的设计与制作。具体包括：

-学生学会了如何导入、编辑和保存图像。

-学生能够运用软件工具进行图像的裁剪、调整色彩、添加文字等操作。

-学生能够根据设计需求，灵活运用软件功能，制作出具有个性化特征的邮票。

2.创意培养：在制作邮票的过程中，学生充分发挥了自己的创意，设计出具有独特风格的邮票。具体包括：

-学生能够根据邮票主题，构思出富有创意的图案。

-学生能够运用色彩搭配和字体设计，使邮票更具美感。

-学生在制作过程中，不断尝试和调整，提高了自己的审美能力和创新思维。

3.团队合作：本节课采用小组合作的方式进行，学生在团队中相互学习、交流，共同完成任务。具体包括：

-学生学会了与他人沟通、协作，共同解决问题。

-学生在团队中发挥自己的优势，为团队的成功贡献力量。

-学生通过合作，培养了团队精神和集体荣誉感。

4.知识拓展：