2024秋九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价第2课时 化合价说课稿(新版)新人教版.docxVIP

2024秋九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价第2课时 化合价说课稿(新版)新人教版.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2024秋九年级化学上册第四单元自然界的水课题4化学式与化合价第2课时化合价说课稿(新版)新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

2024秋九年级化学上册第四单元自然界的水课题4化学式与化合价第2课时化合价说课稿(新版)新人教版

设计意图

本节课旨在通过讲解化学式与化合价,帮助学生掌握化合价的概念及其在化学式中的应用。通过实例分析和练习,提高学生对化合价的理解和应用能力,为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力,通过实验和观察,理解化合价的概念。

2.增强学生的逻辑思维能力,学会运用化合价进行化学式的书写和计算。

3.提升学生的化学符号表达能力和化学知识的迁移应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点,

①正确理解和运用化合价的概念,包括正负化合价、化合价代数和为零等原则。

②能够根据化合价写出物质的化学式,包括单质和化合物的化学式书写。

③通过化合价计算分子中各元素的原子个数比,理解分子组成与化合价的关系。

2.教学难点,

①理解化合价在不同元素间的变化规律,尤其是不同价态的同一元素在不同化合物中的表现。

②掌握化合价计算的方法,能够在没有直接给出化合价的情况下,通过化学式推导出元素的化合价。

③在复杂化合物中识别和运用化合价,特别是对于多价元素的化合价判断和化学式的书写。

教学资源

软硬件资源:多媒体教学设备、计算机、投影仪、实物模型(如水分子模型)、实验药品(如氯化钠、氧化铜等)。

课程平台:学校教学管理系统、在线学习平台。

信息化资源:化学教学课件、化合价计算练习题库、相关教学视频。

教学手段:讲授法、讨论法、实验演示法、练习法。

教学过程

一、导入新课

同学们,我们之前学习了水的组成和性质,今天我们将进一步探讨水的化学性质,特别是化合价的概念及其在化学式中的应用。请同学们回忆一下,我们之前是如何表示物质的组成的?

二、新课讲授

1.化合价的概念

同学们,今天我们要学习的是化合价。首先,我们来了解一下什么是化合价。化合价是元素在化合物中表现出来的性质,它反映了元素在化合物中与其他元素结合的能力。化合价可以是正的,也可以是负的。

2.化合价的表示方法

3.化合价的应用

现在,让我们通过一些实例来学习如何应用化合价。首先,我们来看一个简单的化合物——氯化钠(NaCl)。在这个化合物中,钠的化合价为+1,氯的化合价为-1。这是因为钠在化合物中倾向于失去一个电子,而氯倾向于获得一个电子,以达到稳定状态。

4.化合价的计算

5.化学式的书写

现在,让我们来练习一下如何根据化合价书写化学式。假设我们有一个化合物,其中铁的化合价为+3,硫的化合价为-2。我们需要找到这两个元素的最小公倍数,然后根据公倍数来书写化学式。

三、课堂练习

1.实例分析

我会在黑板上给出几个化合物的例子,请同学们根据化合价的概念和计算方法,写出这些化合物的化学式。

2.小组讨论

四、实验演示

1.实验准备

我会准备一些实验材料,包括不同的金属和非金属元素,以及一些常见的化合物。

2.实验操作

我会演示如何通过实验观察不同元素之间的化学反应,并记录下反应物和生成物的化学式。

3.实验结果分析

同学们观察实验结果,分析不同元素在反应中的化合价变化,并尝试解释这些变化的原因。

五、总结与反思

1.总结

今天我们学习了化合价的概念、表示方法、计算和应用。化合价是理解化学反应和书写化学式的重要工具。

2.反思

请同学们思考一下,化合价在我们学习化学的过程中有什么重要性?它是如何帮助我们理解物质的组成的?

六、布置作业

1.完成课后练习题

请同学们完成课本中的相关练习题,巩固今天学习的化合价知识。

2.准备下周课程

预习下一节课的内容,特别是关于水的化学性质的其他方面。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面:

1.理解化合价概念:学生通过本节课的学习,能够清晰地理解化合价的概念,认识到化合价是元素在化合物中表现出来的性质,是元素与其他元素结合能力的体现。

2.掌握化合价表示方法:学生能够掌握化合价的表示方法,包括正负化合价的确定、化合价代数和为零的原则等,为后续化学学习打下坚实基础。

3.独立书写化学式:学生能够根据化合价的概念和计算方法,独立书写物质的化学式,包括单质和化合物的化学式书写。

4.应用化合价计算分子组成:学生能够运用化合价计算分子中各元素的原子个数比,理解分子组成与化合价的关系,为后续学习化学式计算和化学计量打下基础。

5.提高逻辑思维能力:通过化合价的学习,学生的逻辑思维能力得到提升,能够运用化合价进行化学式的书写和计算,培养严谨的科学态度。

6.增

您可能关注的文档

文档评论(0)

职教魏老师 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档