传统节日教学计划.docx

传统节日教学计划

?##一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够了解中国传统节日的名称、时间、起源、传说、习俗等基本信息。

-掌握与传统节日相关的汉字、词语、诗词等语文知识，提高语言表达和阅读理解能力。

-学会制作与传统节日相关的手工艺品，如剪纸、灯笼等，培养动手实践能力。

2.过程与方法目标

-通过查阅资料、小组讨论、实地调研等方式，培养学生自主探究和合作学习的能力。

-在学习传统节日的过程中，引导学生运用多种感官参与学习，如观察、倾听、体验等，提高学习效果。

-鼓励学生在课堂上积极发言、展示成果，锻炼口语表达和展示自我的能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对中国传统文化的热爱之情，增强民族自豪感和文化自信心。

-培养学生尊重和传承传统节日文化的意识，引导学生在现代生活中弘扬和创新传统节日文化。

-通过团队合作完成各项学习任务，培养学生的团队协作精神和人际交往能力。

##二、教学内容

1.春节

-春节的时间、起源和意义。

-春节的传统习俗，如贴春联、挂灯笼、放鞭炮、吃年夜饭、守岁、拜年等。

-与春节相关的诗词、歌曲、故事等，如王安石的《元日》、歌曲《恭喜恭喜》等。

-春节期间的文化活动，如庙会、舞龙舞狮、赏花灯等。

2.元宵节

-元宵节的时间和起源。

-元宵节的传统习俗，如吃元宵、猜灯谜、赏花灯、舞龙舞狮等。

-与元宵节相关的诗词、谜语，如欧阳修的《生查子·元夕》、各种有趣的灯谜。

-了解现代社会中元宵节的新变化和新形式。

3.清明节

-清明节的时间和节气特点。

-清明节的传统习俗，如扫墓祭祖、踏青、放风筝、插柳等。

-与清明节相关的诗词，如杜牧的《清明》、王维的《寒食城东即事》等。

-介绍清明节的文化内涵，如孝道文化、生命教育等。

4.端午节

-端午节的时间和起源传说，如屈原投江的故事。

-端午节的传统习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、喝雄黄酒等。

-与端午节相关的诗词、歌曲，如苏轼的《浣溪沙·端午》、歌曲《赛龙夺锦》等。

-了解端午节的文化意义，如纪念爱国诗人屈原、驱邪避瘟等。

5.中秋节

-中秋节的时间和天文现象。

-中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜、玩花灯等。

-与中秋节相关的诗词、传说，如李白的《静夜思》、嫦娥奔月的传说等。

-探讨中秋节所蕴含的团圆文化和亲情观念。

6.重阳节

-重阳节的时间和习俗演变。

-重阳节的传统习俗，如登高、赏菊、插茱萸、吃重阳糕等。

-与重阳节相关的诗词，如王维的《九月九日忆山东兄弟》、孟浩然的《秋登万山寄张五》等。

-了解重阳节的敬老文化和现代社会对老年人的关爱。

##三、教学重难点

1.教学重点

-深入了解每个传统节日的基本信息和独特习俗。

-积累与传统节日相关的语文知识，如诗词、词语、传说等。

-感受传统节日所蕴含的文化内涵和情感价值。

2.教学难点

-引导学生理解传统节日在现代社会中的传承与发展，思考如何在新时代弘扬和创新传统节日文化。

-通过教学活动，培养学生对传统文化的兴趣和热爱，激发学生主动传承传统节日文化的意识。

##四、教学方法

1.讲授法

通过讲解，向学生传授传统节日的基本知识，包括节日的起源、发展、习俗、文化内涵等，使学生对传统节日有一个系统的了解。

2.讨论法

组织学生分组讨论传统节日中的某些话题，如传统节日习俗的变化、传统节日文化与现代生活的关系等，鼓励学生积极思考，发表自己的观点和看法，培养学生的思维能力和合作交流能力。

3.探究法

引导学生自主查阅资料、实地调研等方式，深入探究传统节日的相关知识，培养学生的自主学习能力和探究精神。例如，让学生探究某个传统节日在不同地区的习俗差异，或者探究传统节日传说背后的文化意义。

4.实践法

安排学生参与与传统节日相关的实践活动，如制作传统节日手工艺品、表演传统节日节目等，让学生在实践中体验传统节日文化的魅力，提高学生的动手实践能力和创造力。

##五、教学过程

第一阶段：课程导入（1课时）

1.谈话导入