Unit4 The Olympic Games 说课稿-2024-2025学年高中英语冀教版必修四.docx

Unit4TheOlympicGames说课稿-2024-2025学年高中英语冀教版必修四

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过“Unit4TheOlympicGames”的学习，让学生掌握关于奥运会的基本词汇和表达，提高学生运用英语进行口语交流的能力。通过课堂活动，引导学生关注国际体育盛事，培养学生积极向上的精神风貌。

二、核心素养目标

1.培养学生的文化意识，通过学习奥运会的相关知识，增强学生对不同文化的理解和尊重。

2.提升学生的语言能力，通过听、说、读、写等活动，提高学生运用英语描述和交流体育赛事的能力。

3.增强学生的思维品质，通过分析奥运会的背景和意义，培养学生批判性思维和问题解决能力。

4.激发学生的情感态度，让学生在参与奥运会的学习过程中，培养热爱体育、团结协作的精神。

三、学情分析

本节课面向的是高中一年级学生，这个年龄段的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，对体育赛事有着浓厚的兴趣。在知识层面上，学生已经具备一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。然而，由于英语学习环境的限制，学生在实际运用英语进行交流时可能存在一定的困难。

在能力方面，学生对于奥运会这一国际性赛事的了解程度不一，部分学生可能对奥运会的背景知识、比赛项目等有一定的了解，但大部分学生可能仅限于对个别项目的认知。此外，学生在英语口语表达方面可能存在语法错误、词汇量不足等问题。

在素质方面，学生普遍具有较强的团队协作精神和集体荣誉感，这有助于他们在参与课堂活动时积极互动。然而，部分学生可能因为紧张或缺乏自信而影响课堂表现。

四、教学资源

-软件资源：多媒体教学平台、英语学习软件、在线词典

-课程平台：冀教版高中英语必修四教材配套教学平台

-信息化资源：奥运会相关视频、图片、新闻报道

-教学手段：实物教具（如奥运奖牌、运动器材模型）、PPT课件、互动式电子白板

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看奥运会的简介视频，了解奥运会的起源和历史。

-设计预习问题：围绕“Unit4TheOlympicGames”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“奥运会有哪些比赛项目？你对哪个项目最感兴趣？为什么？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解奥运会的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示奥运会的精彩瞬间视频，引出“Unit4TheOlympicGames”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解奥运会的比赛项目、历史背景、相关术语等，结合实例帮助学生理解。例如，讲解“medal”、“olympian”等词汇。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握英语表达。如，让学生扮演不同国家的运动员，用英语介绍自己的国家。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验英语知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解奥运会的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握英语表达技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“Unit4TheOlympicGames”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，让学生写一篇关于自己最喜欢的奥运项目的英语短文。

-提供拓展资源：提供与奥运会相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐学生观看奥运会的纪录片，了解不同运动项目的特点。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习