人教部编版八年级上册语文精品课件 第五单元 19 苏州园林 (5).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第五单元19苏州园林目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读理解033星题综合实践1.阅读语段，回答问题。苏州，这个自古以来的繁华之地，没有一处不是被水

滋润的。那一条条河道水巷如丝带般飘逸着，水就在那里

温柔地流进流出，流过满城的舞榭．①?歌台和园林胜

迹。渐渐地，这水也就浸润到人的气质里，苏州人待人接

物少见粗俗，这不能不说是水的好处。xiè23456789101(1)在语段中①②处给加点字注音或根据拼音写汉字。苏州人讲话是柔婉的，仿佛掺了蜜糖的糯米圆子，又如评弹

和昆曲，听了让人感到无比qiè②?意。昆曲的主流唱腔是

“水磨腔”，可见，也是水的产物。它将生活语言的自然形

态，化为写意的诗歌艺术③将生活行为与表情的自然形态，

化为写意的表演艺术④甚至将生活中环境的自然形态，也化

为写意的布景艺术。惬23456789101A.；，B.，；C.，，D.；；(3)语段中画线句子是(句式)。(4)用三个词语分别概括苏州水、苏州话和昆曲表现形式的

特点：、、?。D双重否定句温柔柔婉写意234567891013.下面语段中两句话都有语病，请按要求修改。①苏州园林起始于春秋时期，形成于五代，成熟于宋

代，鼎盛于清代，兴旺于明代。②到清末，苏州已有各色

园林大约一百七十处左右，现对外开放的园林有十九处。23456789101苏州园林起始于春秋时

期，形成于五代，成熟于宋代，兴旺于明代，鼎盛于清

代“大约”或“左右”23456789101逻辑主要着眼在画意近景远景的层次色彩美5.按要求赏析下列句子中的词语。(1)课文第4段第1句“苏州园林里都有假山和池沼”中，

“假山”和“池沼”的顺序能否颠倒？请结合文章内容

说明原因。答案：不能颠倒。因为下文是按照先假山再池沼的顺序

来介绍的。23456789101(2)“有．些．园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他

景物配合着布置”一句中，加点词语“有些”能否去

掉？为什么？答案：不能去掉。“有些”是“有一部分，有的”的意

思，不是指全部，用在此处说明不是所有园林的池沼都

宽敞，如果去掉，意思就过于绝对了。“有些”体现了

说明文语言的准确、严谨。23456789101点拨：《苏州园林》中写假山的堆叠讲究自然之趣，材料

二写假山有过分的人工化与脂粉气，因此材料二中沈复和

计成对假山的一些批评，不可以用来印证《苏州园林》中

关于苏州园林假山的评价。234567891017.材料一第二段主要运用了哪两种说明方法？请分析其作

用。(4分)答案：①作比较，(1分)将荣氏梅园与苏州园林、徽商庄园

进行比较，突出强调了荣氏梅园的不同之处：不及苏州园

林和徽商庄园中的建筑华美精致；梅园是开放的。(1分)②举例子，(1分)通过列举梅园里的亭子等建筑，如招鹤

亭，具体、准确地说明了荣氏梅园中的建筑强调天然本

色、实用性的特点。(1分)234567891018.小语认为材料三第一段中的加点词“初步”有点多余，你

是否也这么认为？说说理由。(3分)答案：不多余。(1分)“初步”修饰“结论”，表明洛阳时代园林园景为碎锦式组合的结论只是当前研究阶段的结论，并非最终结论。(1分)若去掉则与实际不符，“初步”体现了说明文语言的准确性和严谨性。(1分)234567891019.从材料三可以看出，洛阳时代、江南时代的园林有什么不

同？(4分)答案：洛阳时代园林，园景为碎锦式组合。各景之间没有明显的关系。水池成为诸景之一，与花圃之景、古木之景、苍林之景、竹丛之景是相并列的。规模较大，并没有一个艺术上统一的手段。(2分)江南时代园林，艺术上有了统一的手段，在园子中做一个大