处理数码图片（说课稿）2023-2024学年第三册信息技术北京版[001].docx

处理数码图片（说课稿）2023-2024学年第三册信息技术北京版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“处理数码图片”为主题，旨在通过实际操作，让学生掌握图片编辑的基本技巧。结合信息技术北京版第三册教材，引导学生了解数码图片的基本概念，掌握图片的裁剪、调整大小、添加文字等功能，提高学生的信息素养和审美能力。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，让学生认识到数字技术在生活中的应用；提升信息处理能力，使学生能够熟练运用图片编辑工具进行图片处理；增强信息道德观念，教育学生在使用数码图片时尊重版权，遵守网络规范；锻炼创新思维，鼓励学生在图片处理中尝试不同的创意和表达方式。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的信息技术课程中，已具备基本的计算机操作技能，如文件管理、简单的网络浏览等。对于数码图片的处理，部分学生可能已经接触过基本的图片编辑软件，如Windows自带的画图工具或简单的图片编辑应用程序。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对数码图片处理通常表现出较高的兴趣，尤其是对图片的美化、创意设计等。学生的能力水平参差不齐，部分学生具备较强的自学能力和动手操作能力，能够快速掌握新技能；而部分学生可能对计算机操作较为生疏，需要更多指导和帮助。学习风格上，学生既有偏好动手实践的操作型学习者，也有喜欢理论学习的理论型学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习数码图片处理时，可能遇到的困难包括对软件操作不熟悉、对图片编辑原理理解不深、创意构思不足等。特别是在使用较复杂的图片编辑软件时，学生可能会感到操作繁琐，难以达到预期的效果。此外，对于版权意识和网络规范的认识不足，也可能导致学生在处理数码图片时出现违规行为。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术北京版》第三册教材，以供课堂学习使用。

2.辅助材料：准备一系列与数码图片处理相关的图片、图表和视频，用于展示编辑技巧和效果。

3.实验器材：准备计算机教室，确保每台计算机都安装了图片编辑软件，如Photoshop或GIMP，以保证学生能够进行实际操作。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区和学生实验操作台，以方便学生分组合作和独立操作。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要学习的是信息技术中的一个重要内容——处理数码图片。大家平时都接触过数码相机或者手机拍照，那么你们知道如何处理这些数码图片吗？”

2.学生们纷纷举手回答，老师随机邀请几位同学分享他们的经验。

二、新课讲解

1.老师展示一张数码图片，引导学生观察图片的组成和特点，提出问题：“同学们，你们知道这张图片是如何拍摄出来的吗？”

2.学生们积极思考，老师总结：“这张图片是通过数码相机拍摄出来的，然后经过一系列处理才成为我们现在看到的图片。”

3.老师介绍数码图片处理的基本流程，包括拍摄、导入、编辑、保存等步骤。

4.老师详细讲解图片编辑软件的基本操作，如裁剪、调整大小、添加文字、调整色彩等。

三、实际操作

1.老师将学生分成若干小组，每组发放一张数码图片和一台计算机。

2.老师示范如何使用图片编辑软件进行编辑，让学生们跟随操作。

3.学生们按照老师的指导，尝试对图片进行编辑，如裁剪、调整大小、添加文字等。

4.老师巡视课堂，解答学生们在操作过程中遇到的问题。

四、小组讨论

1.老师组织学生们进行小组讨论，要求每组分享他们在编辑图片过程中的心得体会。

2.学生们积极发言，分享各自在编辑图片时遇到的困难和解决方法。

3.老师针对学生们提出的问题进行解答，强调图片编辑的技巧和注意事项。

五、作品展示

1.老师邀请每组学生展示他们的编辑成果，讲解他们在编辑过程中遇到的困难和解决方法。

2.学生们自信地展示自己的作品，其他同学给予掌声和鼓励。

3.老师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

六、总结与反思

1.老师对本次课程进行总结，强调数码图片处理的重要性。

2.老师引导学生反思自己在课堂上的表现，鼓励他们在今后的学习中继续努力。

3.老师布置课后作业，要求学生们利用所学知识，独立完成一张数码图片的编辑。

4.老师提醒学生们在课后要注意保护眼睛，合理安排学习和休息时间。

六、拓展与延伸

1.《数码摄影基础》：这本书可以为学生提供关于数码相机操作和摄影技巧的深入了解，包括光线、构图、曝光等基础知识，有助于学生在拍摄数码图片时提升技术水平。

2.《图像处理实用教程》：这本书详细介绍了多种图像处理软件的使用方法，如Photoshop、Lightroom等，学生可以通过阅读这本书，学习到更多高级的图片编辑技巧