高中历史 第5单元 烽火连绵的局部战争 第7课 海湾战争说课稿 新人教版选修3.docx

高中历史第5单元烽火连绵的局部战争第7课海湾战争说课稿新人教版选修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中历史第5单元烽火连绵的局部战争第7课海湾战争

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生历史思维，通过分析海湾战争的历史背景、过程和影响，提升学生解读历史事件的能力。

2.强化学生的全球意识，使学生认识到国际冲突对世界格局的影响，增强学生对国际关系的理解。

3.培养学生的爱国主义情感，引导学生从历史事件中汲取民族精神，激发学生的爱国热情。

4.增强学生的信息素养，通过搜集、整理和分析相关历史资料，提高学生运用历史信息解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：海湾战争爆发的原因。要求学生理解伊拉克入侵科威特的原因，包括地缘政治、石油资源、国际关系等多方面因素。

-重点二：联合国安理会通过决议，组织多国部队介入战争的经过。强调学生掌握联合国在维护国际和平与安全中的作用，以及多国部队的组成和行动。

-重点三：海湾战争的结局及其影响。引导学生分析战争的结局如何改变了中东地区的政治格局，以及战争对国际政治秩序的影响。

2.教学难点

-难点一：战争背景的复杂性。学生需要理解冷战结束后，国际政治格局的变化对中东地区的影响，以及美国等大国在这一地区的作用。

-难点二：多国部队的军事行动。学生可能难以理解多国部队如何实施空袭和地面作战，以及这些行动的战略意义。

-难点三：战争对国际法和国际关系的影响。学生需要理解战争对国际法和国际关系基本原则的挑战，以及国际社会对此的反应。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《高中历史》新人教版选修3教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如海湾战争的历史图片、战争进程图表、战争相关纪录片片段等。

3.教学辅助工具：准备教鞭、投影仪等，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排学生进行小组讨论，同时准备实验操作台，用于模拟战争情境的分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道世界上有哪些局部战争吗？它们有什么特点？”引导学生思考。

-教师展示海湾战争的相关图片，引发学生的兴趣，引出本节课的主题：“今天我们来学习第7课《海湾战争》。”

2.讲授新知（20分钟）

-**第一环节：战争背景**

-教师简要介绍伊拉克入侵科威特的历史背景，包括地缘政治、石油资源、国际关系等因素。

-学生阅读教材，教师提问引导学生总结战争爆发的原因。

-**第二环节：战争过程**

-教师展示联合国安理会通过决议的视频片段，介绍多国部队介入战争的经过。

-学生观看视频，教师引导学生分析多国部队的组成和行动策略。

-**第三环节：战争结局及影响**

-教师展示战争结局的相关图片和资料，引导学生总结战争的结局。

-学生讨论战争对中东地区政治格局和国际政治秩序的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发练习题，题目包括填空、选择题和简答题，涵盖本节课的重点内容。

-学生独立完成练习，教师巡视解答，及时纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

-学生分享自己的学习心得，教师总结并归纳。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，包括：

-阅读教材相关章节，深化对海湾战争的理解。

-搜集有关海湾战争的历史资料，撰写一篇短文，分析战争对国际关系的影响。

-教师提醒学生注意作业的完成时间，鼓励学生积极思考，提高学习效果。

知识点梳理

1.海湾战争爆发的原因

-地缘政治因素：伊拉克与科威特在领土争端、水资源分配等问题上的矛盾。

-石油资源争夺：伊拉克入侵科威特主要是为了控制石油资源。

-国际关系背景：冷战结束后，国际政治格局发生变化，地区冲突加剧。

2.联合国安理会决议与多国部队介入

-联合国安理会通过决议，谴责伊拉克入侵科威特，要求伊拉克撤军。

-多国部队组成：美国为首的多个国家组成联军，对伊拉克实施军事行动。

-多国部队行动策略：实施空袭和地面作战，旨在迅速击败伊拉克军队。

3.海湾战争的结局

-伊拉克在联合国和盟军的强大压力下，被迫撤军。

-联合国对伊拉克实施经济制裁，限制其发展。

-伊拉克战争赔偿问题成为国际社会关注的焦点。

4.海湾战争的影响

-改变中东地区政治格局：伊拉克在国际社会中的地位下降，伊朗崛起。

-对国际政治秩序的影响：联合国在维护国际和平与安全中的作用得到加强。

-对国际法和国际关系的影响：战争对国