八年级地理下册 第七章 第三节“东方明珠”──香港和澳门说课稿（新版）新人教版[001].docxVIP

八年级地理下册第七章第三节“东方明珠”──香港和澳门说课稿（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“东方明珠”──香港和澳门为主题，通过分析香港和澳门的地理位置、历史变迁、经济发展等方面的内容，引导学生了解这两个特别行政区的独特魅力。设计思路如下：首先，通过图片和视频展示香港和澳门的美丽风光，激发学生的学习兴趣；其次，结合地图，分析香港和澳门的地理位置、行政区划和主要城市；接着，介绍香港和澳门的历史变迁、经济发展、文化特色等，使学生深入了解这两个特别行政区；最后，组织学生进行小组讨论，总结香港和澳门的优势与不足，培养学生的综合分析能力。

核心素养目标

培养学生对地理环境的观察和感知能力，通过分析香港和澳门的地理位置、自然环境和人文景观，提升学生的空间思维和地理信息系统应用能力。增强学生的国家认同感和文化自信，通过了解香港和澳门的历史文化，培养学生的爱国主义情感和跨文化交流意识。同时，通过小组合作学习，提高学生的合作沟通能力和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了中国的地理位置、行政区划以及一些基本的历史文化知识。他们可能对中国的部分城市有所了解，但对于香港和澳门这两个特别行政区的地理位置、历史背景和经济社会发展情况掌握较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于地理学科的学习兴趣较高。他们具备一定的阅读理解能力和基本的地理信息系统应用能力。在学习风格上，学生表现出较强的合作意识和探究欲望，喜欢通过观察、讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于香港和澳门是中国特有的特别行政区，学生可能对它们的地理位置和行政区划感到困惑。此外，对于香港和澳门的历史变迁、文化特色和经济发展等方面，学生可能缺乏足够的背景知识。在学习过程中，学生可能会遇到对复杂地理信息的理解困难，以及如何将所学知识应用于实际问题解决的能力不足。因此，教师需要通过适当的教学策略和活动设计，帮助学生克服这些困难和挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级地理下册》教材，以便学生能够跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备香港和澳门的地理位置图、行政区划图、经济发展数据图表、相关历史图片和视频资料，以增强教学直观性和生动性。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供地图、图表等教学工具，确保学生能够舒适地进行小组合作学习和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习香港和澳门的地理位置、历史背景等。

设计预习问题：围绕香港和澳门的特别行政区地位，设计问题如“香港和澳门是如何成为特别行政区的？”、“香港和澳门有哪些独特的文化特色？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读预习资料，初步了解香港和澳门的基本情况。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解香港和澳门的相关知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示香港和澳门的美丽风光图片或视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解香港和澳门的地理位置、历史变迁、经济发展等知识点，结合实例如香港的维多利亚港、澳门的葡京娱乐城等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析香港和澳门的优势与不足，以及如何保持其独特性。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解香港和澳门的知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析香港和澳门的能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解香港和澳门的知识点，掌握分析其特点的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于香港和澳门的课后作业，如撰写一篇短文，介绍自己对这些特别行政区的了解。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，供学生进一步学习香港和澳门的历史文化。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解香港和澳门的社会发展。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导