Unit 6 At one with nature Longji Rice Terrace 说课稿-2024-2025学年高一上学期英语外研版（2019）必修第一册[001].docxVIP

Unit6AtonewithnatureLongjiRiceTerrace说课稿-2024-2025学年高一上学期英语外研版（2019）必修第一册

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit6AtonewithnatureLongjiRiceTerrace

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.文化意识：通过学习关于龙脊梯田的自然风光和文化特色，培养学生对中外文化的理解和尊重。

2.语言能力：通过听说读写活动，提高学生在真实语境中运用英语进行交流的能力，尤其是描述自然景观和表达个人感受。

3.思维品质：通过分析课文中的描述和观点，培养学生批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生独立获取知识、运用策略解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：高一学生已经具备一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。在词汇方面，他们已经接触过一些描述自然景观的词汇和短语。在语法方面，他们已经学习了现在进行时、过去时等时态以及一些基本的从句结构。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对英语学习普遍持有较高的兴趣，尤其是对与自然和文化相关的主题。他们的学习能力较强，能够适应新的学习内容和挑战。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉学习，而另一部分学生则更倾向于通过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元时，学生可能会在以下方面遇到困难：一是对龙脊梯田的文化背景和历史了解不足，可能影响对课文内容的理解和兴趣；二是描述自然景观的词汇和句型较为复杂，需要学生进行一定的词汇积累和语法练习；三是学生在表达个人感受时可能缺乏具体的例子和丰富的词汇，需要教师提供适当的指导和帮助。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、电子白板、网络连接

-课程平台：外研版高中英语必修第一册教学平台、在线学习资源库

-信息化资源：龙脊梯田的图片、视频资料、相关的英语音频材料

-教学手段：PPT课件、实物教具（如地形模型）、图片卡片、互动游戏软件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对龙脊梯田的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道龙脊梯田吗？它有什么特别之处？”

展示一些关于龙脊梯田的图片或视频片段，让学生初步感受其壮丽的自然景观。

简短介绍龙脊梯田的基本概念，如它是中国梯田文化的代表，以及其在农业、文化和自然保护方面的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.龙脊梯田基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解龙脊梯田的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解龙脊梯田的定义，包括其主要组成元素，如梯田的形状、分布等。

详细介绍龙脊梯田的组成部分，如梯田的建造技术、灌溉系统等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.龙脊梯田案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解龙脊梯田的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的龙脊梯田案例进行分析，如梯田的灌溉管理、梯田旅游发展等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解龙脊梯田的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对当地经济、文化和环境保护的影响，以及如何应用梯田农业知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与龙脊梯田相关的主题进行深入讨论，如梯田的可持续发展、梯田旅游的利弊等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对龙脊梯田的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调龙脊梯田的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括龙脊梯田的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调龙脊梯田在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识和技能。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于龙脊梯田的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们探索其他类似的农业文化遗产。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-龙脊梯田的历史背景：介绍龙脊梯田的建造历史、文化传承以及与当地民族的关系。

-梯田农业技术：探讨梯田农业的灌溉技术、耕作方式以及可持续农业的发展。

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